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Unit 2 Around the World
Lesson 1
一、将下列单词抄写两遍并在括号里写出其中文意思。
1. vacation ( )
2. British ( )
3. clock ( )
4. southeast ( )
5. Canada ( )
二、在横线部分填写适当的词汇或短语。
1. ______ do you want to go?
2. ______ do you want to do there?
3. I want _________ the White House.
4. It ’s __________ the east of the USA.
5. Big Ben is a large ________.
三、为下列句子选择相应的答语。
( )1. Where do you want to go this winter vacation?
( )2. What do you want to do there?
( )3. What is Big Ben?
1
( )4. Where is London?
( )5. What is Canada famous for?
A. It ’s a large clock.
B. It ’s famous for ample leaves.
C. I want to see the Big Ben.
D. It ’s in the southeast of the UK.
E. I want to go to London.
四、读句子,将下列句子连成一段完整的对话。
( ) What do you want to do there?
( ) I want to see the Summer Palace.
( ) I want to go to China.
( ) Where do you want to go this winter vacation?
五、将下列单词补充完整。
1. Wash__ngton
2. U__
3. U__A
4. w__nt
5. __bout
答案:
一、 1. 假期 2. 英国 3. 钟 4. 东南 5. 加拿大
二、 1. Where 2. What 3. to see 4. in 5. clock
三、 1. E 2. C 3. A 4. D 5. B
四、 3 4 2 1
五、 1. Washington 2. UK 3. USA 4. want 5. about
2
近期有关教人如何高效学习的书层出不穷,这本日本作家写的高效学习,最开始吸引我的是,作者居然已出版了 600 多本书。出版一本书已不易,出了 600 多本,作者一定是博学多才之人,
那么他说高效学习必定是最有心得和发言权。 全书有三个观点,特别有启发和新意,分别是以独特观点输出才是一流、按照单位时间计算工作效率、如何高效阅读和写作。 独特观点输出才
是一流。时下提倡学习,很多人都会听书、看各类知识文章,每天感觉过得很充实,过后,多数就遗忘了。为何?就是学到的知识没有用自己的方法输出,形成属于自己的观点,而且要以独
特切入点来输出知识,这才能吸引他人的目光,工作中才能不断创新。未来真正需要的是可以提供独特视角的人。要想说出独特的观点,需要大胆先假设,不把常识视为金科玉律。 按照单位
时间计算工作效率。每个人的时间价值都是可以个人的收入量化的。选择做什么更有价值应贯穿始终,而不是以习惯、表面金钱大小等一些因素去做决定。 如何高效阅读和写作。高效阅读,
我们一般做法是速读或跳读,作者根据自己写书的经历,提出了“
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