人教版四年级上册数学全册教案含反思-集体备课.pdf

人教版四年级数学上册教学计划 一、学生基本情况分析 经过三年级下学期的学习， 学生的思维已经开始由具体形象思维 过渡到抽象思维， 对周围事物的认识较以前上升了一个层次， 已经会 用归纳概括的方法认识事物及解决问题， 学生已经具备了初步的数学 知识（两位数乘两位数、除数是一位数的除法、长方形和正方形的面 积计算、认识小数、年月日、不同形式的条形统计图） ，为学好本册 教材打下了良好的基础。 个别学生知识基础比较薄弱， 表现在计算技 能较差，对数学信息进行处理的能力弱。 二、教材分析 这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数， 除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条 形统计图，数学广角和数学实践活动等。大数的认识，三位数乘两位 数，除数是两位数的除法， 角的度量，以及平行四边形和梯形的认识 是本册教材的重点教学内容。 在数与计算方面， 这一册教材安排了大数的认识， 三位数乘两位 数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数 的认识和计算的内容将全部教学完。 本册这些知识的学习， 一方面使 学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技 能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数 学概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、 合理的数学认知结构奠定基础； 并为进一步系统学习小数、 分数及小 数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生应该 掌握和形成的基础知识和基本技能。 在空间与图形方面， 这一册教材安排了角的度量、 平行四边形和 梯形两个单元， 这些都是本册的重点教学内容。 在已有知识和经验的 基础上，通过丰富的数学活动， 让学生进一步认识直线、 线段、射线、 角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简单的作图方法； 同时获得探究学习的经历，体会各种图形的特征及图形之间的关系， 促进学生空间观念的进一步发展。 在统计知识方面， 本册教材安排了复式条形统计图。 教材介绍了 纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知 识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析， 进一步体会统计在 现实生活中的作用，形成统计的观念。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元， 教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面， 安排了 “数学广角 ”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推 理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时 让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题， 培养学生 观察、分析及推理的能力， 培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣 赏数学美的意识。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验， 安排了两个综 合应用数学的综合应用 ──“1亿有多大 ”和 “你寄过贺卡吗？ ”，让学生 通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动， 运用所学知识解决问 题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学 生的数学意识和实践能力。 三、教学目标 1．认识计数单位 “十万 ”“百万 ”“千万 ”“亿 ”“十亿 ”“百亿 ”“千亿 ”， 认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上 的数，会根据要求用 “四舍五入 ”法求一个数的近似