甘肃省中学足球运动开展现状及对策研究.docVIP

甘肃省中学足球运动开展现状及对策研究 1 引言 学校足球教育是全面贯彻党的教育方针的重要组成部分，也是我国足球后备人才的最基层。现在面临学校足球教育深化改革，以适应素质教育的需要，适应实施“全民健身计划”和“奥运争光计划”的需要。体育界由“应赛教育”向“健身教育”转化的历史时期，我们应用历史的辩论的观点，对学校足球运动开展的现状及存在的问题进行分析。 足球运动被称为第一大运动，风靡全世界，也是学校体育教学的一个重要项目，它对提高学生的身体素质，增强拼搏精神、团结协作精神具有重要的作用。开展好足球运动不仅对足球后备人才的培养起到极其重要的作用，而且能进一步充实体育教学内容，培养学生的运动兴趣、丰富校园文化生活。但作为我国足球人才培养摇篮的大中小学校，足球运动的开展情况却出现不同程度的萎缩，前景不容乐观。本文在对我省中学足球开展现状调查研究的基础上分析制约甘肃省部分市（县）中学足球运动发展的诸因素，旨在为我省体育教育事业及足球事业蓬勃发展献计献策。 2 研究对象与方法 2.1 研究对象 本文以甘肃省兰州市(西固区、七里河、皋兰县) 、天水市(秦安县、北道区、麦积区) 、平凉市静宁县、武威市(凉州区、民勤县、古浪县) 、张掖市(甘州区、高台县、临泽县、民乐县) 、酒泉市(金塔县、肃州区、平川县) 、合作市(夏河县、舟区、玛区)部分市(县)50所中学(高中22所、初中28所)为研究对象。 2.2 研究方法 2.2.1 问卷调查法 共发放问卷50份，回收49份，回收率为98%。问卷调查内容包括学校的在校人数、学生喜欢足球的程度、学校体育教师的人数、足球专选教师的人数、体育教师的平均年龄和学历、足球教学经费的投入、标准足球场和足球数、学校足球课的开展、学校足球训练和竞赛的开展情况。 2.2.2 文献资料法 参阅各类中学足球运动开展文献及有关资料12篇。 2.2.3 专家访谈法 针对研究项目、内容走访了甘肃省7所中学里长期从事体育教育一线的老教师和专家，了解足球运动开展存在的问题，并总结他们的经验和做法。 3 调查与分析 3.1 学生对足球运动的意向调查结果分析 学生对足球运动的意向直接影响了学校足球正常开展，如果说学校的师资力量、经费投入、场地器材配备都是很完美，那也少不了学生的大力支持，只有学生深爱此项运动，才是正常开展此项运动的有利条件和重要前提。此次走访了甘肃省内7所学校，高中有4所,初中有3所, 又随机调查了7所学校的20个班级(高中12个班级、初中8个班级)，其中初中调查学生有412人,比较喜欢和喜欢足球的学生占了调查总人数的55.2%；高中调查学生有969人, 比较喜欢和喜欢足球的学生占了调查总人数的78.7 %,说明足球运动还是深受学生的欢迎,高中生较初中生好。而且在调查中意外发现，大部分学校没有足球配备，班级和学生个人却有足球，这就更加说明学生是很喜爱足球运动的。 表1 学生对足球运动的意向调查一览表 调查班级数 调查学生数 比较喜欢 比例 喜欢 比例 不喜欢 比例 （个） （名） （名） % （名） % （名） % 初中 8 412 127 24.6 176 30.6 109 44.8 高中 12 969 218 35.5 496 43.2 255 21.3 3.2 体育师资力量 体育教师是开展足球教学的重要前提。足球专选教师的数量以及学历结构是中学足球教学和业余训练开展的重要保证。根据我国教师配备的有关文件要求，中学体育教师与学生是300:1的比例，也就是说每三百个学生则需要一个体育教师，尽管近几年各校都在大力完善师资配备，但是目前的情况还是不能满足体育教育事业的发展需求，体育课现也在改革，每周3学时，这样师资的欠缺直接会影响体育课的开展。可在调查中得知，如表2：调查的49所学校中，初中专职体育教师基本上都控制在1—3人，高中有5所学校专职体育教师在1—3人，11所学校专职体育教师在4—7人，还有5所学校达7人以上，说明大部分学校专职体育教师缺少，不符合体育课的改革；初中只有6所学校有足球专选教师，且各只有1人，其它22所学校都没有，高中有12所学校有足球专选教师个1人，5所学校各2人，其它4所学校都没有。由此可以看出，足球专项教师的缺乏是制约当前我省中学足球运动开展的重要因素。另外，通过对我省体育教师和足球专项教师的年龄和学历结构进行调查发现（见表3），我省专职体育教师平均年龄是38.2岁，其中本科占了53%，大专占了41%，中专占了6%；足球专选教师平均年