人教版高中历史必修一(教案)第七单元现代中国的对外关系.pdf

第七单元 现代中国的对外关系 第 23 课 新中国初期的外交 【一】课程目标 了解新中国建立初期的重大外交活动， 理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意 义。 【二】教学目标 1、知识与能力 二战后世界形势的特点；新中国的外交政策；建国初期的外交方针；新中国同苏联等国 建交；新中国同邻国和新兴民族独立国家发展友好关系；中国代表团参加日内瓦国际会议； 中国代表团在万隆亚非会议上的积极贡献。 2 、过程与方法 : （1）、通过引导学生分析新中国外交的背景和目的，回顾中国所处的国际环境和中国国 内建设任务， 分析新中国初期的外交政策和方针， 培养学生把历史内容放在特定的历史条件 下进行分析评价的能力，并提高学生知识迁移能力和综合分析问题的能力。 （2 ）、通过 引导学生对比新中国外交与旧中国外交的不同， 培养学生运用历史比较方法， 鉴别历史知识 的能力和比较问题的能力。 （3 ）、引导学生归纳新中国成立初期外交方针的内容和意义，归纳新中国成立初期的外 交成就，使学生掌握利用表格概括、归纳历史问题的方法。 3、情感态度与价值观 （1）、 通过对新中国外交政策的外交成就的教学，使学生认识到新中国在复杂严峻的国 际环境中， 坚持独立自主的和平外交政策，积极开展外交活动，取得了一系列重大成就，从 根本上改变了旧中国外交的屈辱局面， 显示了中国人民自强不息的民族精神和爱好和平的愿 望。 （2 ）、通过和平共处五项原则的教学使学生认识到和平共处五项原则的提出得到了国际 社会的高度评价和赞扬， 产生了极其深远的影响， 成为处理与国相互关系的准则， 新中国为 建立新型、平等、和谐的国际新秩序作出了重大贡献。 （3 ）、通过中国代表团参加日内瓦会议、亚非会议内容的教学，使学生认识到新中国在 国际事务中的地位和作用不断提高，增强学生的民族自豪感。 【三】重点和难点 1、重点：新中国建立初期的外交方针；和平共处五项原则及其运用。 2、 难点：中国建立初期采取独立自主和平外交方针的原因。 【四】知识体系构建与问题探究分析 一、独立自主的和平外交方针 （一）新中国奉行独立自主的和平外交方针，背景： 1．国际 （1）二战后，苏联为首的社会主义和美国为首的资本主义两大阵营的对立、 斗争。 ( 国际关 系最突出特点 ) （2 ）美国等西方国家对新中国实行孤立、包围、封锁政策。 2．国内 （1）性质：新中国成立，坚持社会主义发展道路。 （2 ）利益：保障革命成果、捍卫和平，维护独立与主权。（目的） （二）外交政策 (1) “另起炉灶”， 不承认国民政府建立的一切旧的屈辱外交关系 ,要在新的基础上经过谈 判同各国另行建立新的平等的外交关系； (2) “打扫干净屋子再请客”， 清除帝国主义在中国的残余势力，取缔帝国主义在华一切特 权 .然后再考虑与西方国家建立外交关系。 (3) “一边倒” ，坚定地站在社会主义阵营一边。 3．外交成就：与苏联等 17 国建交。 二、和平共处五项原则的提出 1．背景：同邻近国家和新兴民族独立国家发展友好关系。 2．提出： 1953 年，周恩来首次提出， 1954 年访问印度、缅甸，发表联合声明共同倡导。 3．内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。 4 ．意义：在国际上产生深远影响，成为解决国与国之间问题的基本准则。 三、步入世界外交舞台 1、参加日内瓦会议 (1954 年 ) （1 ）背景、目的 ①背景：美国舰队盘踞台湾海峡，企图从印度支那地区对中国进行军事威胁； ②目的 :和平解决朝鲜和印度支那问题。 （2 ）特点：新中国首次以世界五大国之一的地位参加重要国际会议。 （3 ）贡献：周恩来就印度支那停止敌对行动提出合理建议，推动会议达成《关于恢复