企业内训师培训教学--TTT授课能力提升训练.pdf

塑造有模有样的培训师 TTT企业内训师授课技巧提升 导师 ：xx 2020.08.07-09 TTT授权导师 xx 资深培训师 从业经验： 1981-1995年 国有企业培训中心主任 企业培训师 1995-2006年 中外合资企业培训经理 企业内训师 2006-2013年 培训机构常务副总裁 职业讲师 2013年至今 职业讲师、自由讲师 授课风格： 亲和力强|案例丰富|实战演练|通俗易懂| 职业培训师宣誓仪式 我选择我的职业，我热爱我的事业； 以活动追寻结果，凭体验启导感悟； 尊师重道，服务企业，信义为本； 老师是站着的学员，学员是坐着的老师； 我践行：正为先，顺为主； 我反思：说时似悟，对境生迷； 恪守职业道德，不妄自尊大，也不枉自菲薄； 以心育法，以法育术； 不冲突、不评判、不打擂台、不讲废话； 以术育行，以行立师道； 我秉承：本色做人，角色做事； 我坚持：有限时间，有效训练； 塑造职业形象，不怪异、不轻佻、不拘泥； 追求实效，立足讲授，满足组织期待； 呈现职业风范，知行合一，收放自如； 关注学员，面向效果，对接学员需求； 我警醒：道可顿悟，事须渐修； 我信奉：学习成就未来，共享创造价值 ！ 小组任务 1、画漫画--自画像 2、介绍自己--将画中的你向小组成员介绍一下 3、选组长--听天由命 时间 ：10分钟思考、设计、展示 4、组长分享--每组组长代表小组上台介绍和分享 （有组长自行决定分享内容/每位组长1分钟） 5、老师总结--老师将进行点评总结 时间 ：10分钟 理念 有效训练 助推企业成长 培训师四大关注 要什么 怎么学 给什么 怎么给 课程 目录 CONTENTS 一、论--培训基础理论 二、编--课程内容规划 三、导--培训方法创新 四、演--演绎技巧提升 五、控--三维控场技术 一、论 ：TTT培训的基础 TTT释义 TTT 图解定义技术 1、我们如何学习、记忆 根据内容和可提取性为基础 感知 过滤 记忆 大脑的记忆从外界接触到信息 储存在记忆里 艾宾浩斯遗忘曲线 德国 ：心理学家—艾宾浩斯1880年 时间间隔 记忆量