人教版高中化学选修三教案-1.1原子结构第一课时.pdf

教案 课题：第一章第一节 原子结构（ 1） 授课班级 课时 1 1、进一步认识原子核外电子的分层排布 知识 2、知道原子核外电子的能层分布及其能量关系 教 与 3、知道原子核外电子的能级分布及其能量关系 技能 4 、能用符号表示原子核外的不同能级，初步知道量子数的涵义 学 5、识记常见元素（ 1～36 号） 过程 目 与 复习和沿伸、类比和归纳、能层类比楼层，能级类比楼梯。 方法 的 情感 态度 充分认识原子结构理论发展的过程是一个逐步深入完美的过程 价值观 重点 原子核外电子的能层、能级分布及其能量关系 难点 能用符号表示原子核外的不同能级 知 第一节原子结构 识 一、开天辟地 —原子的诞生 结 1、氢元素宇宙中最丰富的元素 构 2、宇宙年龄距近约 140 亿年，地球年龄已有 46 亿年。 与 二、能层与能级 板 书 设 计 教学过程 教学方法、 教学步骤、内容 手段、师生 活动 ［阅读引言］思考并讨论： 1、“物质的组成与结构 ”与 “物质的性质与变化 ”两方面是什么关系？ 2、物质的组成与结构如何决定性质？分别举例说明。 ［讨论归纳］ 原性论与炼丹 决定 物质的组成与结 物质的性质与变 决定 元素组成与原子结 元素性质 第一章 决定 分子组成与分子结 分子性质 第二章 决定 晶体结构 晶体性质 第三章 ［识图］读第一章章图 [讲]人类对原子的认识史 ——不同时期的原子结构模型 1、公元前 400 多年前，希腊哲学家德谟克利特等人的观点：物质 由原子构成，且原子是不可分的微粒；原子的结合和分离是万物变 化的根本。 2、19 世纪初， 英国科学家道尔顿提出近代原子说； 物质由原子组 成，且原子为实心球体，不能用物理方法分割；同种分子的质量和 性质相同 3、1897 年，英国科学家汤姆生发现了电子，提出原子结构的 “葡 萄干布丁 ”模型：原子是一个平均分布着正电荷的粒子，电子镶嵌 其中并中和正电荷，使原子呈电中性，原子是可以再分的 4 、卢瑟福原子模型：原子由原子核和核外电子组成。原子核带正 电荷，位于原子的中心并几乎集中了原子的全部质量，电子带负电 荷，在原子核周围空间作高速运动。 5、波尔原子模型：电子在原子核外一定轨道上绕核作高速运动 6、原子结构的量子力学模型（电子云模型）