人教版五年级美术教案下册完整.pdf

教学设计 课 题 形的魅力 教研类型 造型·表现 授课（备）教师 科 目 美术 授课（备）时间 年 级 五年级 教学任务分析： 知识技能 观察生活中的多种平面形，了解几何形和不规则开的造型特点。 三 尝试剪或画出多种几何形与不规则形，组合成视觉效果不同的画 维 过程方法 面，体会几何形和不规则开组成 的独特美感。 目 标 情感态度 体会生活中形的魅力，乐于用几何形和不规则形进行创意表达。 教学重点 了解几何形与不规则形的造型特点。 教学难点 运用多种几何形与不规则形，组合成视觉效果不同的画面。 教学流程安排 教学内容、教师活动 学生活动 设计意图 一、引导阶段： 1、根据课前预习，你能说说什么是“形”吗？ 2、在我们的生活和学习当中我们认识了许多形状，请 动 手 画 一 画 、 通 过 动 手 剪 或 你们以最快的速度，把自己知道形状动手剪出或画出 剪 一 剪 自 己 见 画，能让学生更 来。 过的形状。 好的认识图形， 激发学习乐趣。 3、其实形状可以分出许多种类来。 出示课件 下面我 们一起来认识一下形及形的分类。 板书：形的魅力 请 学 生 分 组 讨 二、探究阶段： 本 环节使 学 论 它 们 有 什 么 1、多媒体展示教材中知识窗的 16 个平面形状。 规 律 并 对 其 分 生认识了平面形 类。 抽其中一组说说讨论结果。 状及其特点，知 总结：有规则：几何形、几何直线形、几何曲线形、 道形是构成美术 无规则：自由直线形、自由曲线形 作品的基本元素 之一。 2、同学们欣赏教师的形状拼贴范画，并现场演示说明 制作步骤。 ·构思出要表现的形象，画出草图 欣赏环节可以让 ·根据草图需要，分别剪出构成的规则和不规则的形 他们更多的感受 状。 到形的魅力，现