七年级《道德与法治》第三课发现自己PPT课件.ppt

第三课 发现自己 01 认识自己 PART ONE 故事感悟 《伊索寓言》中有这么一个故事：鹰从悬崖 上飞下来，把一只羊羔抓走了。穴鸟见了， 非常羡慕，也想学老鹰的样子，便猛扑到公 羊的背上，但脚却被羊毛缠住，怎么也飞不 起来。后来，牧人见了，便跑上去把它捉住 ，剪去了它翅膀上的羽毛，送给孩子们。 穴鸟的遭遇告诉我们什么道理？ 道理：穴鸟没有正确认识自己的 长处与不足， 是 “不自量力” 的表现，最终招致不幸。因此， 我们必须对自己有一个全面的、 清醒的认识，了解自己的长处与 不足，做到扬长避短。 我们要正确认识自己的 原因（ P26 ） 1 、老子说“自知者明”，古希腊德尔 菲城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的 箴言，这些都告诉我们，认识自己是多么重 要。 2 、进入初中，随着自我意识的不断增 强，我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的 外部世界，而且越来越关注自我。 故事感悟 邓亚萍从小就酷爱打乒乓球，她梦想着有朝一日 能够在世界赛场上大显身手。 却因为身材矮小，手腿 粗短而被拒于国家队的大门之外。但她并没有气馁， 而是把失败转化为动力，苦练球技， 持之以恒的努力 终于催开了梦想的花蕾 —— 她如愿以偿站上了世界冠 军的领奖台。在她的运动生涯中，她总共夺得了 18 枚 世界冠军奖牌。邓亚萍的出色成就，不仅为她自己带 来了巨大的荣耀，也改变了世界乒乒坛只在高个子中 选拔运动员的传统观念。 邓亚萍的故事告诉我们什么道理？ 探究与分享 （ P27 ） 1 你如何看待小刚对自己的认识？ 小刚没能正确客观地 认识自己。 2 这样的认识给他带来怎样的影响？ 由于过于自负，导致 朋友对他越来越不信 任和疏远。 正确认识自己的意义 2 、正确认识自己，可以促进 与他人的交往。 （ P27 ） 正确认识自己，有助于我们 认识到自己离不开他人和社会， 从而更好地理解、宽容和善待他 人，与他人积极互动。 探究与分享 (P28) 你对自己的认识有多少？请完成下面句子。 我 我 我 我 我 我 我 我 我 我 我 我 你从哪些方面认识自己的？你是怎么得出这些认识的？ 如何正确认自己（用 多把尺子量自己） 1 、我们可以从多个角度认识自己。（ P28 ） 我们可以从生理、心理、社会等方面来认识 自己：可以从身体特征和生理状况来认识自己 ，如自己的身材、相貌、体能、性别等；可以 从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等 ；可以从在群体中的关系来认识自己，如自己 在家庭或是班级中的角色等。 故事感悟 ? ? ? ? 在放学回家的路上，三位同学之间的对话： 小刚：我买东西总是反复挑选，十分仔细的检 自我观察和分析 查，所以我是一个做事认真，仔细的人。 小红：我的同桌为人热情，同学们经常找他帮 忙，而找我的人却很少。我认识到我对待他人 与他人比较中分析 缺乏热情。 小亮：那天，我婉转地给老师指出了课堂上的 一个小错误，老师表扬了我。我觉得自己很细 心，也挺勇敢。 他人的评价 ? 这些同学是通过哪些途径认识自己的？ 如何正确认自己（用 多把尺子量自己） 2 、我们可以通过自我评价来认 识自己。 (P29) 对自己有一个适当的自我评价 ，能帮助我们接受自己，对自己抱 有正确的态度，不骄傲也不自卑； 能帮助我们调节和控制自己的行。 1 1 、自我观察和分析： 、自我观察和分析： 观察在学校和家庭中的表现；强项和弱项；感 观察在学校和家庭中的表现；强项和弱项； 兴趣和讨厌的事情等；分析过去的生活经历、成 感兴趣和讨厌的事情等；分析过去的生活经历、 功的经验或失败的教训等。 成功的经验或失败的教训等。 2 2 、与他人比较： 、与他人比较： 比较的内容可以是全面也可以是单方面；比较 比较的内容可以是全面也可以是单方面；比 的对象可以是现实中人也可以是名人或文学作品 较的对象可以是现实中人也可以是名人或文学作 中人；尤其是与同龄人比较，可以加深自身特点 品中人；尤其是与同龄人比较，可以加深自身特 的认识和了解。 点的认识和了解。 如何正确认自己（用 多把尺子量自己） 3 、他人评价是我们认识自己的一面 镜子。 (P29) 他人评价有助于我们形成对自己更 为客观、完整、清晰的认识。 故事感悟 父子俩牵着驴进城，半路上有人笑他们： 真苯，有驴子不骑！父亲便叫儿子骑上驴 ，走了不久，又有人说：真是不孝的儿子 ，竟然让自己的父亲走！父亲赶快叫儿子 下来，自己骑到驴背上，又有人说：真是 狠心的父亲，不怕把孩子累死！父亲连忙 叫儿子也骑上驴背。谁知又有人说：两个 人骑在驴背上，不怕把那瘦驴压死？父子 俩赶快溜下驴背，把驴子四只脚绑起来， 用棍子扛着。。。 你怎么评价这对父子？ 如何正确认自己（用 多把尺子量自己） 4 、我们要重视他人的态度与评价， 但也要客观冷静分析，既不能盲从