研读普通高中生物课程标准的体会.pptx

研读《普通高中生物课程标准》的体会;主要内容;一．研制背景;研制背景;研制背景;(2)生物科学技术的发展对高中课程的影响;(2)生物科学技术的发展对高中课程的影响;(2)生物科学技术的发展对高中课程的影响;(2)生物科学技术的发展对高中课程的影响;(2)生物科学技术的发展对高中课程的影响;(2)生物科学技术的发展对高中课程的影响;(2)生物科学技术的发展对高中课程的影响;课程标准的性质;二.高中生物课程价值和任务;二、高中生物课程价值和任务;二、高中生物课程价值和任务;二、高中生物课程价值和任务;三、制定生物课程标准的依据;基础教育课程改革纲要;四、普通高中的性质及培养目标;(二)普通高中教育的培养目标;五、高中生物课程的设计思路;五、高中生物课程的设计思路;五、高中生物课程的设计思路;五、高中生物课程的设计思路;六、高中生物课标的课程结构;(一)高中生物新课标课程结构阐述;(一)高中生物新课标课程结构阐述;(一)高中生物新课标课程结构阐述;4.课程设置及其说明;(二)高中生物新课程的模块设计;;;2、模块设计依据和教育价值;2、模块设计依据和教育价值;2、模块设计依据和教育价值;2、模块设计依据和教育价值;2、模块设计依据和教育价值;2、模块设计依据和教育价值;2、模块设计依据和教育价值;2、模块设计依据和教育价值;高中生物课程各模块关系入下图所示;3、模块式的课程和教材具有共同特征;3、模块式的课程和教材具有共同特征;（三）新课程结构对教学提出了新要求;3、新课程结构对教学提出了新要求;七、高中生物新课程标准的特点; 课程标准与教学大纲的区别（1）; 课程标准与教学大纲的区别（2）;课程标准与教学大纲的框架结构比较;七、高中生物新课程标准的特点;(二) 《标准》和现行教学大纲的比较;(二) 《标准》和现行教学大纲的比较;“细胞的吸水和失水失水”教案;;;;(二) 《标准》和现行教学大纲的比较;(二) 《标准》和现行教学大纲的比较;(二) 《标准》和现行教学大纲的比较;(二) 《标准》和现行教学大纲的比较;(二) 《标准》和现行教学大纲的比较;(二) 《标准》和现行教学大纲的比较;记住煮青蛙的故事;八、高中??物新课程对教师的要求;八、高中生物新课程对教师的要求;;八、高中生物新课程对教师的要求;一个桶所能盛装的水的多少不是取决于最高的那块木板，而是取决于最短的那块长度;八、高中生物新课程对教师的要求;八、高中生物新课程对教师的要求;八、高中生物新课程对教师的要求;九、教师在实施新课程中应该避免的几个误区;九、教师在实施新课程中应该避免的几个误区;九、教师在实施新课程中应该避免的几个误区;九、教师在实施新课程中应该避免的几个误区;推荐参考数目和网站;推荐参考数目和网站;;谢谢大家！