(no.1)初中语文教学论文:几个易混淆的词语.pdf

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知识改变命运 百度提升自我 本文为自本人珍藏 版权所有 仅供参考 初中语文教学论文:几个易混淆的词语 [ 介词和连词 ] 有些词可以做介词,也可以做连词,比如“和” 、“跟”、“同”、“与”等。怎样断定它们 的词性呢?可以用两种方法: 第一种方法是交换位置法。介词两边的词语位置不能互换,换了意思就变了;连词两边 的词语位置可以换,换后意思不变。 如:我跟他学外语。≠ 他跟我学外语。 (介词) 我跟他是好朋友。 = 他跟我是好朋友。 (连词) 第二种方法是前加因素法。介词前面可以加别的词语,连词前不能加别的词语。 如:我曾经和他去过一次。 (介词) 我和他都去过一次。 (连词) 我多次与他打交道。 (介词) 《红楼梦》与《水浒传》都借来了。 (连词) [ 连词和副词 ] 连词与一些副词都有关联作用,但不能因为有些副词能起关联作用就误认为是连词。怎 样区别连词与副词呢? 一是用位置移动法来区别。连词位置是不固定的,而副词的位置是固定的:连词可在句 前,也可在句中;而副词起关联作用时只能在主语后,谓语前。 如: 如果你去,我就去。 “如果”是连词, “就”是副词。 移动一下位置试试: 你如果去(√) 就我去(×) 二是省略法。连词可以省略,表关联的副词不能省略。 如: 你去,我就去(√ ) 省略介词仍表假设关系。 如果你去,我去(×) 省略副词就不表示假设关系了。 [ 动词和介词 ] 动词和介词都带有宾语,很容易混淆,尤其是一些词如在、到、给、跟、比等常常兼有 动词和介词两种词类, 在具体语境中只能是一种。 怎样区别判断在具体语境中的某词是动词 还是介词呢?可用以下二种方法: 一是动词可以单独做谓语;而介词不能单独做谓语,只能构成介宾短语之后做谓语的连 带成份。 比如: 例“在” 真理在人民一边(在是动词单独做谓语) 在黑板上写字(在是介词,与黑板上构成介宾短语做写的状语) 二是动词可带动态助词“着、了、过” 。 例“到” 到北京了。到了北京了。√ (动词) 到北京去。到了北京去。×(介词) “ 跟” 你跟我走。可写成“你跟着我走” 。(动词) 你跟谁说话?不能写成“你跟着谁说话” (介词) 三是动词可以重叠,介词不能重叠。 例:“比” 咱俩比速度。可写成“咱俩比比速度” 。(动词) 我比你高。不能写成“我比比你高” 。(介词) [ “对”和“对于” ] “对”和“对于”都是表示对象的介词,在实际运用中常常用错,怎样区别并正确使用 “对”和“对于”呢?一般地说,凡是可以用“对于”的地方,都可以用“对” ;但是有的 知识改变命运 百度提升自我 用“对”的地方不能用“对于” 。大致在如下几方面是这样。 一、表示人与人这间或人与事物之间的对待关系时,只能用“对” ,不能用“对于” 。 如: 他对我很热情(√) 他对于我很热情(×) 对党忠诚老实。 (√) 对于党忠诚老 实。 (×) 二、相当于“跟”和“朝” 、“向”的意思时只能用“对” ,不能用“对于” 。 如:我对他说过了。 (√) 我对于他说过了。 (×) 他对我笑了笑。 (√) 他对于我笑了笑。 (×) 不对困难低头。 (√) 不对于困难低头。

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