人教版高中历史教学案：必修三第22课文学的繁荣.pdf

确山二高年级学科共案 时间： 星 期： 主备人：刘春阳 使用人： 【教学主题】第八单元 19 世纪以来的世界文学艺术 第 22 课 文学的繁荣 【教学目标】了解 19 世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响 【知识梳理】 知识点一 浪漫主义文学 1．时间： 18 世纪末至。 2．背景： (1) 欧洲各国和频仍，动乱不已。 (2) 人们对启蒙思想家设想的“”深感失望，努力寻找新的精神寄托。 3．特点： (1) 政治上反对。 (2) 不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的。 (3) 创作风格上，以想象力丰富的和跌宕起伏的为主要特征。 4 ．代表 :(1) 法国：雨果的《 》。 (2) 英国：的《解放了的普罗米修斯》 。 (3) 德意志：海涅的《》 。 知识点二 现实主义文学 1．时间 :19 世纪 30 年代以后。 2．背景 : 欧美资本主义国家的日趋尖锐。 3．特点 : 它关注，典型地再现，深入剖析的本质，揭露和批判。 4 ．代表 (1) 法国：巴尔扎克的《》 ，堪称资本主义的“”。 (2) 英国：的小说《大卫·科波菲尔》 。 (3) 俄国：①的诗体长篇小说《叶甫盖尼·奥涅金》 。 ②的小说《安娜·卡列尼娜》 。 (4) 北欧：①丹麦的作品同情弱者，嘲弄权贵。 ②挪威易卜生的“”。 (5) 美国的作品，痛斥了资本主义金钱至上的丑恶本质。 知识点三 20 世纪的世界文学 1．西方文学 (1) 现实主义 ①英国：萧伯纳的《》 。 ②法国：罗曼·罗兰的《 》。 (2) 现代主义 ①背景：两次、席卷资本主义世界的和严重的。 ②特点： a．强 调集中。 b．手法比较，故事的开头和结尾没有明显的。 c ．故事背景模糊不清，不明，悖离传统。 ③代表： a．美国：海明威的《》 。 b．法国：的《等待戈多》是现代主义文学的典型。 2．苏联文学 (1) 状况： 上半期，苏联文学高度繁荣。 (2) 代表： ①高尔基的小说《》 。 ②的《钢铁是怎样炼成的》 。 3．亚非拉文学 (1) 特征：反映了和精神。 (2) 代表：印度的、中国的、哥伦比亚的、 尼日利亚的等。 现实主义文学与现代主义文学的不同 （1 ）从产生到繁盛的时间看，现实主义文学在西方由来已久，文艺复兴以来，尤其是启蒙运动时期，文学艺术家就主张艺术必须真实地反映社 会生活。从 19 世纪 30 年代起，现实主义文学成为文学的主要潮流。现代主义文学兴起于 19 世纪晚期， 20 世纪二三十年代达到繁盛时期，取代现实 主义成为西方文坛的主流。 （2 ）从兴盛的社会根源看， 现实主义文学的发展是由于工业革命后资本主义社会矛盾开始大量暴露，社会问 题日益突出。 现代主义文学是在第 二次工业革命后兴起，经济危机、世界大战等社会问题使人们对资本主义产生了普遍的危机感，他们迷茫、痛苦但找不到出路。 （3 ）从创作特点看，现实主义强调真实具体地描写现实生活，详尽分析相互冲突的趋势，再现典型环境中的典型人物，往往因对现实秩序不满 而被称为批判现实主义。现代主义文学是一种流派众多、风格各异的多元化文学，其共同点是集中表现自我，在艺术手法上反传统。 （4 ）从社会作用看，现实主义文学作品表达出人们对正义战胜邪恶的坚定信心和顽强斗志，激励人们去为改造现实社会、争取自由幸福而不断 斗争。而现代主义文学却反映出西方社会心灵的迷惘和痛苦，对前途悲观绝望的情绪，体现出虚无主义的思想。 【典型例题】 1．恩格斯说：“和启蒙学者的华美诺言比起来，由‘理性的胜利’建立起来的社会制度是一幅令人