人民版高中历史必修三2.3《中国古典文学的时代特色》教案.pdf

专题二古代中国的科学技术与文化 三 中国古典文学的时代特色 本课课标 本课的课标要求是知道 诗经》、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说 等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。 通过学习本课，了解中国古代不同时期的文学特色；了解诗、词、歌、赋等 各种不同的知识内容和形式， 知道和掌握一定数量的名家作品； 进一步提高阅读 和通过多种途径获取文学资料的能力； 拓宽文化视野， 提高赏析和运用古代文学 作品的能力。 在教学过程中， 通过教科书及教师提供的材料以及自己的日常积累， 通过阅 读、讨论、分析、评论，了解各个不同时期的文学发展特色。通过阅读、观察、 练习、欣赏、表演、评论、创作等方式积极参与教学；通过独立思考或合作学习 对所学的内容进行比较， 概括和阐释； 学会合作学习和相互交流。 通过本课学习， 了解中国古代灿烂的文化。 通过对文学家、 诗人及其文学作品的分析， 把学生带 进文学艺术的殿堂，感受古人的呼吸、思想、情操，增强文化修养。通过学习进 一步了解中国的国情， 热爱和继承中华民族的优秀文化传统， 弘扬和培育民族精 神，激发对祖国历史与文化的自豪感， 增强民族自信心。 通过潜移默化的教育和 熏陶，培养学生对人文精神的理解， 培养学生健康的审美情操， 使学生的品格得 到升华；在积极主动参与学习的过程中， 使学生的合作精神及竞争意识得到增强。 通过学习使学生认识到人类文化发展的多样性， 使他们理解和尊重各国、 各地区、 各民族文化。 教学建议 1．整体教学思路：中国古代各个时期各种形式著名的文学作品，学生在语 文课上大都学习并深入分析过， 所以课上可引导学生先谈谈对每种文学形式的认 识，在此基础上再引导学生从历史的角度去赏析文学作品， 分析归纳每种作品的 特点。 2 ．本课小结：建议教师先归纳汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说这几种 文学形式的主要特点和成就， 再要求学生将本课内容概括为 “我国古代辉煌灿烂 的文学成就一览表” （应包括历史时期、文学体裁及流派、代表人物、代表作品 等）。 ●知识与技能 1．了解中国古代不同时期的文学特色；了解诗、词、歌、赋等各种不同的 知识内容和形式，知道和掌握一定数量的名家作品。 2 ．理解文学是一定社会经济、政治的反映，同时，文学的发展、繁荣又是 以经济、政治为基础的。 揭示文学的发展与当时社会的经济、 政治之间的内在联 系，从而培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史问题的能力。 ●过程与方法 1．通过教科书及教师提供的材料以及自己的日常积累，通 过阅读、讨论、分析、评论，了解各个不同时期的文学发展特色。 2 ．通过阅读、观察、练习、欣赏、表演、评论、创作等方式积极参与教学； 通过独立思考或合作学习对所学的内容进行比较、 概括和阐释； 学会合作学习和 相互交流。 ●情感态度与价值观 1．通过本课学习，了解中国古代灿烂的文化。通过对文学家、诗人及其文 学作品的分析，把学生带进文学艺术的殿堂，感受古人的呼吸、思想、情操，增 强文化修养。 2 ．通过学习进一步了解中国的国情， 热爱和继承中华民族的优秀文化传统， 弘扬和培育民族精神，激发对祖国历史与文化的自豪感，增强民族自信心。 3．通过学习使学生认识到人类文化发展的多样性， 使他们理解和尊重各国、 各地区、各民族文化。 重点和难点 ●重点 中