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2021第二普通话教学计划 2021第二普通话教学计划 2021-2021学年第二学期普通话口语教学工作计划 朱启华 这学期，我担任11旅游班和10旅游2班的普通话口语教学任务，课时安排为一周两节。本校的学生普遍存在普通话语音不规范，不标准的情况，尤其是方言语调比较明显。所以我以《普通话口语表达训练》为纲，以普通话水平测试的内容与要求为指南，以全面提高学生的普通话水平和口头表达能力为目的，认真了解学生普通话的基础，从而确定教学起点，强化基本技能训练。力求在这一学期内使学生的普通话水平有所提高。 具体的目标有以下几点： 1、强化普通化口语表达技能训练。针对学生实际情况，结合普通话测试具体要求，对《普通话口语表达训练》中的相关知识点逐个讲练，力求使学生掌握规律，突破难点，提高语言表达能力。 2、全面提高阅读能力。在阅读中，具有一定的语言感受能力，掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，教给学生不同文体阅读的基本方法，以使学生掌握规律，提高学生阅读能力。 3、不断提高学生普通话口语表达能力。在语言表达方面强化训练，引导学生关心生活、提高修养，不断积累材料，在提高口头表达能力方面下功夫。 根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下具体的措施： 1、每堂课教师一定注意当堂的学习效果，突出重点难点，务必要求学生掌握必须掌握的基本的东西。 2、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高口头表达能力。采取灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式。 3、利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高学生学习兴趣。 4、课前五分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语解说等，锻炼表达能力。大部分主题可以参照普通话水平测试的主题要求来制定。 5、组织1－2次辩论，培养思维及口头表达。