[法语学习]第十一章领导理论.pptx

组织行为学;第四篇领导行为及其有效性;第十一章领导理论 第一节领导素质理论 第二节领导行为理论 第三节领导权变理论;第1节领导素质理论;素质的定义;素质的定义;素质的定义;素质的定义;领导素质;领导素质理论 （一）领导者应具有的素质 领导素质一般是指领导者自身的内在 条件，即在领导过程中表现出来的气质、 能力、品质等个人特征。 领导者的个人素质对领导活动的有效 性至关重要。;我国古代关于领导素质的观点;(1)、《孙子兵法》有关领导素质的论述;(2)荀子关于领导素质的论述;（3）韩非关于领导者决策素质的论述;2、我国现代关于领导素质的观点;我国现代关于领导素质的观点 (3)、协调能力； 是指企业家的正确处理企业内部和外部各 方面关系，解决各方面矛盾的能力。从企业内 部外来说，企业家的协调能力，就是指导企业 中所有部门，所有的成员的行为都统一到企业 的总体目标上来，保证各个部门、各类人员的 活动，在时间、空间和质量上达到和谐统一。 从企业与外部环境的关系来说，企业家的协调 能力还包括协调企业与政府、社会、公众以及 协作之间的关系，尽可能地为企业创造有利的 外部条件，避免或减少各种不利因素的影响， 以争取建立一个有效的外部支持系统。;我国现代关于领导素质的观点;我国现代关于领导素质的观点;我国现代关于领导素质的观点;国外有关领导素质的观点;国外有关领导素质的观点;传统素质理论与现代素质理论的比较;国外有关领导素质的观点;国外有关领导素质的观点 （4）日本企业界对领导素质的认识 日本的管理思想源于中国的儒学在企业管 理实践中形成了独特的领导素质标准，这种标 准既体现在能力品质方面，乂注重气质性格的 作用。 日本企业界提出企业家必须具备十项品德和 十项能力。十项品德是：有使命感、责任感、 信赖性、积极性、忠诚老实、进取心、忍耐性、 公平、热情、勇气；十项能力是：有思维决策 能力、如初能力、判断能力、创造能力、洞索 能力、劝说能方、対人理解能力、解决问题能 为、培茉下级能为、调动积极性的能方。;美国和日本领导素质观的比较 美国和日本的比较： 美国由于在地理环境、文化传统和社 会机制诸方面与日本差异很大，更突出 精英的作用，强调领导者个人的素质。;（二）不同层次领导者应具有的素质结构 组织的领导层次一般分为三级： 最高领导层、;（三）领导班子合理的素质结构;一个合理化的领导班子应该具有以下特征;一个合理化的领导班子应该具有以下特征;一个合理化的领导班子应该具有以下特征;一个合理化的领导班子应该具有以下特征;第2节领导行为理论 (一)领导行为二元四分论 把领导行为归纳为二个变量(维度)： (1) 以工作任务为中心，关心工作，健全规章 制度照章办事； (2) 以人为中心，关心人，协商办事。 领导二元四分图是从关心工作和关心人两个 维度，用四分图的形式把领导行为分成四个区 域，以鉴别领导方式的模式。;领导行为二元四分论;领导行为二元四分论;领导行为二元四分论;（二）领导行为方格论;五种典型的领导行为类型;五种典型的领导行为类型;五种典型的领导行为类型;五种典型的领导行为类型;五种典型的领导行为类型 5、9—9型，“团队式管理” o 这种管理对生产的关心和员工的关心都达到 了最高点。这样管理工作发扬了集体精神，员 工都运用智慧和创造力进行工作，人际关系和 谐，任务完成得出色。 即对生产和人都极为关心，努力使职工个 人的需要和组织的目标最有效地结合，注意使 职工了解组织的目标，关心工作的成果。建立 “命运共同体”的关系，，因而职工关系协调, 士气旺盛，能进行自我控制，生产任务完成得 极好。(高2010.03.09);（三）领导作风论;领导作风论;1、集权型领导方式的主要特征 (1) 独揽决策权。 (2) 单纯命令主义。 (3) 个人我办一切管理权。;2、民主型领导方式的特征;3、放任型领导方式表现出以下特点 （1） 决策多由下级自行决定，领导者不参与， 不插专工作方针和政策的制定，任由群体或个 人自行决定。 （2） 在工作中，领导者只负责给下属提供工作 所需要的条件当下属请示工作或与其商量问题 时，领导者只做简略冋答，而不做指示，任凭 下属自行其是。 （3） 任务需要分工或合作时，领导者不给予具 体安排，表现出任其自流的状态。 （4） 对工作的成绩或今后的工作设想，除非下 属成员主动要求，否则不予任何主人或指示， 也不实行奖惩。;三种领导方式的应用 集权式领导，由于压制工作人员的积极性， 群体内部没有活力，组织目标往往难以实现。 但在特定情况下，如新建组织，变革中的组织, 成员工作成熟度很低的组织，或全是新员工的 组织，采用这种领导方式可能是有效的。 民主型领导，是现代组织广泛采用的领导方 式，尤其在创新型组织，高新技术组织，以知 识型员工为主导的组