培训开发与设计.pptx

培训课程开发与设计;关于作者—周平;关于本书;目录;第一章：课程开发概述;1.1课程开发与课程设计;1.2 “三立”课程开发;1.3培训课程的四大类型;1.4培训课程的四大取向;第一章：课程开发概述;第一章：课程开发概述;第二章：360分制培训需求调研;写在前面;2.1 360分制培训需求调研;2.1 360分制培训需求调研; 注意事项： 360分制是以一天课程时间来计算，360分值对应360分钟。 如果课程是半天则对应180分钟，2天则是720分钟。 固定课程基数与分值基数相加计算，固定课程基数不宜超过课程总时间的15%。;2.2 360分值培训需求调研训练;（1）培训需求调研表的回收时间 最佳时间是表格发放后半小时。绝对不能过夜。 （2）配需求调研信息的整理步骤 ①讲每个学员的需求的每条内容填入“学员需求汇总表” ②同意内容有重复人员需求时，进行需求人数备注。 ③遇到无关内容，填写“备用课程需求汇总表”。 ④文字整理交给培训师。 （3）确定学员需求内容 ①根据轻重缓急分项 ②根据自学、组织学习分项 ;2.2 360分值培训需求调研训练;2.3 360分值课前评审;第二章：360分制培训需求调研;第二章：360分制培训需求调研;第三章：课程立题;3.1 课程立题的标准及原则;3.2 课程介绍说明及编写训练;3.2 课程介绍说明及编写训练; 酒店服务人员沟通技巧训练：快乐工作 ;第三章：课程立题;第四章：课程立纲;4.1 课程常见的6种大纲类型;4.1 课程常见的6种大纲类型;4.2 6种大纲的3种处理方法;4.3 花田逻辑大纲分析及开发;4.3 花田逻辑大纲分析及开发;4.3 花田逻辑大纲分析及开发;4.4 顺常规逻辑大纲分析及开发;顺常规逻辑大纲开发训练 ;4.4 顺常规逻辑大纲分析及开发;4.5 3种学员级别下顺常规逻辑大纲的时间分配;4.6 课程大纲开发表填写示例;4.6 课程大纲开发表填写示例;第四章：课程立纲;第四章：课程立纲;第五章：课程立节;小节内容三大组成部分;（1）课前调研 （2）电话质询 （3）开场三问 （4) 课程讨论;（2）发散性逻辑思维抢答法 例如：书房的物品配置 ;5.2课程小节内容的开发方法;5.2课程小节内容的开发方法;5.2课程小节内容的开发方法;是为了实现知识的应用和操作价值，对某些重要小节进行的延伸开发。;一级内容;5.5课程三立开发示例;第五章：课程立节;第五章：课程立节;第六章：课程艺术设计; 讲故事、说笑话 运用案例 唱歌、跳舞 游戏、健身 小组、个人才艺展示，PK、发奖 展示精美的PPT、图片 借用名人名句、古诗词、对联，修改文学名句 运用幽默语言或脑筋急转弯;6.2 研讨会及讨论设计;6.2 研讨会及讨论设计;6.2 研讨会及讨论设计;6.2 研讨会及讨论设计;6.3 案例设计;6.4 快乐元素设计;6.5 重要内容思想建设设计; “我接下来要讲的内容是通信的4G业务知识。很快全国大部分手机用户都会使用4G……” ;6.6 有效内容结束设计;第六章：课程艺术设计;课程总结;谢谢观看！