历史教案七年级下册（2）.docxVIP

第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 一、教学目标 1．知道唐朝建立的史实； 2．列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗； 3．知道武则天的治国措施及其影响； 4．知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。 二、教学重难点 教学重点：贞观之治 教学难点：贞观之治、女皇武则天、开元盛世。 三、探究新知 （一）导入新课 “这个充满朝气的、开放的、伟大的朝代”，是中国历史上的哪一个时代？ （二）自主学习 自学指导：快速阅读课文，结合本课导学案【自主学习】环节，完成自学。 （三）合作探究 唐朝的建立 时间：618年 建立者：李渊（唐高祖），传位 李世民（唐太宗，号贞观） 都城：长安 贞观之治 学习与探究 为什么唐太宗统治时期出现“贞观之治 ”的盛世局面？ （一）唐太宗的治国思想： 材料一：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。” --《贞观政要·教戒太子诸王》 材料二：太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。 ---《贞观政要·论务农》 结合下列材料与课文，说一说唐太宗有哪些开明的治国思想？ （二）唐太宗的治国措施： 材料三：太宗尝谓公卿曰：“至于隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡……公等每看事有不利于人，必须极言规谏。” --《贞观政要·论求谏》 材料四：太宗谓公卿曰：“…卿等若能小心奉法，……若徇私贪浊，非止坏公法，损百姓……大丈夫岂得苟贪财物，以害及身命，使子孙每怀愧耻耶？卿等宜深思此言。” 1.结合下列材料与课文，说一说唐太宗有哪些开明的治国思想？ 2.结合课文，说一说唐太宗在位时实行了哪些措施？ （三）唐太宗的治国效果： 材料：（经过唐太宗一段统治后）天下大稔（粮食丰收），流散者咸（都）归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。……皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。 —《资治通鉴·唐纪》 结合下列材料与课文，说一说唐太宗时的治国成效？ 女皇武则天 学习与探究 武则天唐高宗的皇后，掌握大权，先后废掉自己的两个儿子中宗（李显）和睿宗（李旦），690年自立为帝，称圣神皇帝，国号周。郭沫若称赞她的统治：“政启开元，治宏贞观”。 郭沫若为什么如此评价武则天的统治呢？ 开元盛世 唐玄宗在位的前期，年号“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。 四、课堂小结 唐太宗是中国封建社会伟大的军事家、卓越的政治家。他在位时居安思危，知人善任，虚心纳谏，以人为本，减轻徭役，形成了历史上有名的治世局面——“贞观之治”，是一位明君。在这一课中我们还学习了唐玄宗前期的政治经济发展状况，由于唐玄宗励精图治，唐朝出现了繁荣局面，封建王朝达到了前所未有的盛世局面，而在这其中，劳动人民发挥了聪明才智，成为社会发展的主动力。