加州语文GK第八册教材教师用书讲义.docx

PAGE PAGE 5 加州Wonders教材教师用书讲议 GK级·第八册 （翻译版）  编者按 Wonders教程是目前世界上少有的能和英语为母语国家孩子同步、系统学习英语语言艺术的优秀课本之一，对于孩子学语言、练思维、长知识都非常有帮助。孩子如果能上完这套教材，跟美国公立幼儿园、小学孩子的学习内容是相差不大的。 加州Wonders教材是美国加州公立学校用于语文课堂教学的教材，从GK（幼儿园）到G6（六年级）共七个级别。Wonders教材是参照美国共同核心州立教育标准(Common Core State Standards)编写的教材。此外，这套教材背后渗透的写作思维、批判性阅读更是美国教育之根本，这对于培养孩子在文书准备环节、考试写作环节、面试环节、以及形成独立的思辨精神具备国际竞争力无疑是大有益处的。 听：地道的美语发音与生动有趣的教学内容相结合，有效培养锻炼孩子的语感。 说：大量的课堂口语实践，鼓励孩子表达自己的想法，不仅锻炼其英语水平，更会锻炼孩子的思维水平。 读：题材广泛的阅读材料，可以让孩子从不同方面锻炼阅读能力，故事性较强的篇目，还可以培养孩子的复述能力。 写：每个主题都会配套相关的写作练习，循序渐进提高孩子写作能力。 第8.1单元 移动中 本周主题：移动中 核心问题：什么可以帮助你从这里到哪里？ 第一天 一、引入概念 （一）建立背景 大声读本周核心问题。告诉孩子我们将读一首歌，并于船。 Row the Boat Row, row, row the boat Gently down the stream, Merrily, merrily, merrily, merrily [?mer?li] 开心的 Life is but a dream. 和孩子再读这首诗。问：什么东西被用来在小溪中移动？（a boat）。告诉孩子本周我们将学习人们使用的从一个地方到另一个地方的工具。 （二）口语单词 1.transportation 2.vehicle （三）谈一谈：移动中 引入本周主题“移动中”，解释人们可以通过不同的工具从一个地方到另一个地方。问孩子一般如何上学？（bus, car, walking） 二、听力理解：When Daddys Truck Picks Me Up （一）链接概念：移动中 告诉孩子我们将阅读一个男孩子，他的爸爸开着大卡车。问：你曾经使用过哪些不同的移动工具？ 1.认识文本：方向和语音。展示本封面，告诉孩子阅读应该从左往右，从上往下。让孩子一边用手指着书名，一边阅读。 2.类型：小说。提醒孩子小说一般有插图。小说具有如下特征： 小说里有角色，角色一般是虚构的人或者动物。 小说有开头、中间、结尾。 3.阅读目标。大家阅读书名、作者名、绘者名。请孩子解释一下作者、绘者分别是做什么的。 请孩子听故事时，注意听爸爸是如何使用卡车的。 4.策略：作出预测。告诉孩子我们阅读时，可以猜一下故事下边会发生什么事情。当你继续阅读时，可以停下来想一想，你预测的是否正确。 想一想：当我阅读这本书时，我会停下来想一想，是讲什么事情的呢。我将用我阅读到的东西去预测下一步可能发生的事情。我将继续阅读，看一下我预测的是否正确。如果我改变了想法，我可以改变我的预测。 看文学大书第4页，我读到男孩看到爸爸非常兴奋。我预测，爸爸看到男孩也会非常兴奋。在第16页，我看到爸爸为男孩买了足球，他看起来很开心。你确闪了我的预料，爸爸见到男孩也很开心。 5.回应阅读。阅读后，和孩子分享这个故事中孩子学到的东西。和孩子讨论关于故事的预测。让孩子选择故事中最喜欢的画面。 7.建立联系。将文学大书和和本周核心问题联系起来，讨论工具可以快也可以慢。 三、单词练习 （一）音素独立 1.示范：写读下边单词：jump。 注意听这个单词的开头字母。其他同样开头的：jet, juice, job。 同样学习q，quick, quiz, quilt, quack。 听歌“Everybody Jump”,注意以j开头的单词。同样听q开头的歌。 Everybody Jump Jenny likes to jump, jump, jump. Johnny likes to jump, jump. Everybody jump, jump, jump. Everybody jump! Year! The Queen Is Taking a Walk The queen is taking a walk. Everybody get in line, the queen is taking a walk. The queen is taking a nap. Everybody be quiet because the queen is ta