《赠从弟》示范公开课教学PPT课件【部编人教版八年级上册】.pptx

第三单元·课外古诗词诵读;新课导入; 刘桢（？―217），字公干，东汉末诗人，“建安七子”之一。建安年间，刘桢被曹操召为丞相掾属，与魏文帝兄弟几人颇相友善，后因在曹丕席上平视丕妻甄氏，以不敬之罪服劳役，后又免罪署为小吏。建安二十二年 (217)，刘桢与陈琳、徐干、应玚等同染疾疫而亡。 他的文学成就主要表现在五言诗创作方面，诗风遒劲，语言质朴，《赠从弟》三首为代表作，言简意明，平易通俗，长于比喻。;整体感知; 赠从弟（其二） 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性。;亭亭山上松，瑟瑟谷中风。;风声一何盛，松枝一何劲！;冰霜正惨凄，终岁常端正。;岂不罹凝寒？松柏有本性。;子曰：岁寒，然后知松柏之后调也。;;;;;尾联写松柏经历了风雪之后，展现其更加坚强的本性，以物喻人。;2.这首诗的主要艺术手法是什么？ ?; 全诗以松柏为喻，赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋。诗人希望堂弟能像松柏那样坚贞自守，不要因外力的压迫而改变本性，也有自勉的意思在其中。; 1.背诵全诗； 2.预习最后一首诗。;谢谢大家！