【精品】Unit6 Story time(教案)译林版(三起)-四年级英语下.docVIP

【精品】Unit 6 Whose dress is this? Story time (教案)译林版(三起)-四年级英语下 【教学内容】 Story time 【教学目标】 知识目标： （1）能听懂、会说、会读、会写单词:dress, party; （2）能听懂、会说、会读单词:too, trousers, gloves, so; （3）能初步听懂、会说、会读句型与日常用语:Whose … is this/are these? It’s/They’re …’s. Try this/these. （4）能正确理解、朗读并表演课文对话。 2.能力目标： 能正确理解、朗读并表演课文对话。 【教学重点】 （1）掌握四会单词:dress, party; （2）掌握三会单词:too, trousers, gloves, so; （3）掌握三会句型: Whose … is this/are these? It’s/They’re …’s. Try this/these. 【教学难点】 能在情境中灵活运用Whose … is this/are these? It’s/They’re …’s. Try this/these.进行对话交际。 【教学方法】 1.任务型教学法：学生在完成任务的过程中，提高了综合语言运用能力。 2.多媒体辅助教学法：设计新颖，化解了教学难点，提高了学生学习积极性。 【教具准备】 多媒体课件、图片、卡片。 【教学过程】 Step1.Warm-up Greetings Free talk Step2 Presentation Play a game 游戏规则： 看到出现的图片的一角，快速猜一猜是什么衣物,比一比谁猜的又快又准噢 Let’s learn 呈现图片逐一新授： a coat a dress Whose dress is this? gloves trousers Whose trousers are these? Watch and answer 观看视频回答问题： Whose dress is this? Whose gloves are these? Answer: Helen’s. Su Yang’s. Tip: 人名后加’s，表示“……的”。 Let’s read 逐一呈现课文图片和对话内容并新授： too short try this too long try these party so big so beautiful Step3 Consolidation Watch and repeat 看课文视频动画，跟读课文对话内容，整体回顾课文。 Good Reader 有表情地分组对话，并注意模仿语音语调噢！ 3. Let’s act 四人一小组表演对话，比一比哪组表演的最棒噢！ Step4 Homework 【板书设计】 Unit 6 Whose dress is this? (Story time) a coat a dress Whose dress is this? It’s ...’s. Whose trousers are these? They’re ...’s.