三年级上英语教案-Unit12复习译林版（三起）.docVIP

教学内容 Project 1(Unit12) 课型 新授课 执教者 第（ 1 ）课时 教学目标 1.复习打招呼用语和自我介绍用语：Good morning./Good afternoon./Good evening./Hello./Hi./I’m=I am/Are you…? 2.能在不同的情景中选择正确的交际用语和别人交流 3.拓展What’s your name?和My name is…来询问别人的姓名 教学重点 1.复习打招呼用语和自我介绍用语：Good morning./Good afternoon./Good evening./Hello./Hi./I’m=I am/Are you…? 2.能在不同的情景中选择正确的交际用语和别人交流 教学难点 1.拓展What’s your name?和My name is…来询问别人的姓名 教学疑点 这节课拓展的内容是否要加入到四会的要求里，学生的接受能力 教学准备 挂图，卡片,PPT 教学过程 三备 Step 1 Greeting 1.课前准备,放一二年级学过的歌或者歌谣 板书：Hello, I’m your friend. 自己给本课定个课题。 What is she? I love you. Hello.等 2.Greeting a. T: Good morning/afternoon, class. Ss: Good morning/afternoon, Miss Zhang. b. T: Hello/Hi/Good morning/Good afternoon, XX. S2: Hello/Hi/Good morning/Good afternoon, Miss Zhang c. T: Hello,….How are you? S1: I’m fine, thank you. And you? T: I’m fine, too. 提醒学生可以用well ,good, fine来回答。不要求转来的新学生会回答，不过可以通过叫他身边的同学来回答。我想耳濡目染之下，他一定会回答。可以让他尝试一下，注意鼓励。 Step 2 Revision 1.Review: Hello. Hi. I’m… a.PPT出示Liu Tao，“自我介绍”复习:Hello, I’m… PPT（播放录音）：Hello, class. I’m Liu Tao. I’m 10. I’m a student. （1)让学生填写完整空格 （2）全班读 b.复习I’m= I am(出示头饰) T: Hi, I’m Wang Bing. I am Wang Bing. 出示I’m= I am 让学生用自己的名字说 Hi, I’m… I am… 2.拓展My name is… a.教师出示Yang Ling.和PPT中杨玲的自述 T: Look, Yang Ling is here, too. PPT（录音）：Hello. Hello. I’m Yang Ling. I am Yang Ling. I have a doll. T：Please try to read it. PPT:My name is = I’m =I am T：My name is equals I’m. PPT：Try to read（教师拿出Yang Ling 的头饰） 出示: Hello. Hello. I’m Yang Ling. I am Yang Ling. I have a doll. My name is Yang Ling. I love dolls. （配着节奏的音乐） 让学生读小诗，打拍子 4.Review:Good morning.Good afternoon. Good evening. Play a game---看图猜句子 出示一些图片，让学生猜用哪句句子。 b.出示句子，读句子 Good morning/afternoon/evening. c.Let’s chant. Good morning.早上好。 早上六点起，上学别迟到。 Good afternoon.下午好 过完中午noon，操场真热闹。 Good evening.晚上好 过完晚上六点后，别忘功课复习好。 5.Review:Are you …?Yes, I am. No, I am.I’m… T：I have some friends.Do you know them? 教师出示一些卡通人物，让学生work in pairs. Tutu,Mickey等,可以把这些人物遮去部分，让学生猜 出示句型 A：Hello.Are you…? B: