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冀教版小学五年级上册英语教案 全册 Lesson 1LiMing ’s BigFamily 教学目标知识目标 : 1.听、说、读、写并能口头运用下列词汇 :father, mother, grandfather, grandmother, have, has, brother, sister,parent.2. 能够认读，理解并应用这些基本句型:Ihave ?? 能力目标 : 能把所学单词运用到日常口语交际中，在适当的情境中能够灵活运用 . 帮助学生了解中西方文化的差异，拓展视野。情感目标 : 通过多样性的活动，激发学生学习英语的兴趣，调动积极性，使学生在英语课堂中初步体验成功，感受乐趣，树立自信心，促进学生综合语言运用能力的发展。 教学重点:听、说、读、写并能口头运用下列词汇 :father, mother, grandfather, grandmother, have, has, brother, sister,parent. 教学难点 : 能够认读，理解并应用这些基本句型 :Ihave ?? 教 法:情景教学法 学法指导 : 小组合作学习 课件使用 : 录音机，一张家谱图的张贴画。教学课时 :2课时 第一课时 Part 1:Greeting Part 2:Warming-up 播放英语歌曲调动积极性 Part 3:New words 展示李明家庭成员张贴画，熟悉他们的英文称呼 :father, mother, grandfather, grandmother, brother, sister, consion, uncle,aunt. 教师:ThisisLiMing ’sgrandfat her(指着图).ThisisLi Ming’s??(引导 学生说家庭人员的称呼 ) 学生:ThisisLiMing ’sgrandfather \father\mother\brother\sister \consion. 教师:(对学生甲)Li Ming ’s grandfather isLiMing ’s father ’s??(引导学 生回答) 学生甲:father. 教师:Your mother ’s sisterisyour ??.. 全班:Aunt. 教师:(继续问题)Your??..isyour ???. Part 4: Games 找 到 墙 : 把 father, mother, grandfather, grandmother, brother, sister, consion,uncle,aunt 的词汇卡片张贴到墙上，教师发出指令如 :walk to father!. Jumptouncle! 学生根据指令做。 Part5: Homework 第二课时 Part 1:Greeting Part 2:Warming-up Let ’s sing:The family in ourHouse 播放英语歌曲调动积极性 Part 3: review 出示家谱图复习家庭成员名称 Part 4: listen 1、 听课文录音，跟读课文，分组朗读。 2、 画出难懂的句子。 3、 小组讨论难懂句子，说一说你的理解。 4、 教 师 总 结 。 Part5:let ’s do it. 1、readandwrite 2、 introduce your family 画画你的家谱图，用英语介绍你的家庭。 Part6: 做 《 活 动 手 册 》 Lesson2: What Do They LookLike? 教学目标 知识目标 听、说、读、写并能口头运用下列词汇 :white , hair, black, uncle , cousin, thin. . 能够认读，理解并应用这些基本句型 :He\ She has?? 能力目标 庭成员。 情感目标 通过创设真实生活情境，使课堂成为一个大家庭，用温馨、轻松、愉快的方 式，激发学生学习英语的兴趣 。让每个孩子感知英语的特有的魅力，通过努力， 体验成功～ 教学重点 :white , hair, black, uncle , cousin, thin. 教学难点:能够认读，理解并应用这些基本句型 :He\ She has?? 教 法:情景教学法 学法指导 : 小组合作学习 课件使用 : 录音机、一张家庭照片的张贴画。教学课时 :1课时 Part1:Greetings! Part2: Warming-up Sing a song: The family in our House Part3: Review (展示李明家人的照片，复习单词 aunt unclecousin) T: Who’s this , This isLiMing ’s uncle T: Who’s this , Thi