幼儿园中班社会教案《各种各样的房子》及教学反思.doc

第PAGE \* Arabic 1页 共NUMPAGES \* Arabic 2页第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园中班社会教案《各种各样的房子》及教学反思 第一篇：幼儿园中班社会教案《各种各样的房子》及教学反思 《中班社会教案《各种各样的房子》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班社会教案《各种各样的房子》含反思！ 活动设计背景 房子与人的生活有着密切的关系，孩子自出生后，就每天与房子打“交道” ，首先进出自己家的房子，然后注意到周围的房子，再后来认识到幼儿园的房子孩子在成长中不断地看到、接触到各式各样的房子，渐渐地对房子有了一定的了解，对于见到的不同样式的房子，孩子也会萌发出自己的疑问(为什么这个房子跟自己家的不一样)通过本次谈话活动，让孩子进一步认识、了解各式各样的房子，及房子的共同点及不一样的地方在哪里，本节课说授课知识，贴近幼儿的生活，容易激发幼儿的好奇心和学习探究的欲望。 活动目标 1、学习常见房子的汉语名称“平房”“楼房”“毡房(蒙古包)”及其相关词语“门” “窗户”“房顶”。 2、能联系自己的生活经验，运用简短语言讲述房子的特点。 3、培养幼儿认真倾听的习惯，并能大胆地在同伴面前进行讲述。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 教学重点：通过本活动的学习及认识，使幼儿可以发音清楚说出几种房子的名称及其特点。 教学难点： 对于房子的构架及组成这些房子内部知识，孩子们还是有点陌生的。所以要 多出示图片及利用本班教师给幼儿用母语加以解释。 活动准备 1、各种各样的房子(平房、楼房、蒙古包)的图片 2、事先鼓励幼儿观察自己家的房子和幼儿园 3、将部分房子图片事先贴在主题墙上，便于幼儿观察 4、多媒体使用的多种房子图片及相关的 “门、窗户、房顶”图片 活动过程 (一)开始部分 1、请幼儿参观主题墙上的‘房子’ 教师：“老师带小朋友来参观墙上的‘房子’，你们认识这些房子吗?” 教师“看看这些房子，他们长的一样还是不一样?” 幼儿参观后讨论，回答，教师总结。 (二)展开部分 1、教师展示图片，介绍每一种房子的名称 (平房、楼房、蒙古包) 教师出示图片，请幼儿说房子名称 教师：“小朋友们。仔细看看，图上是什么房子?” 2、教师引导幼儿在仔细观察一遍，房子的不同在哪里 教师：“小朋友们，刚才呀，你们说了这些房子长得不一样，那现在再仔细的看 一看，房子哪里不一样呢。” 通过幼儿观察及教师引导，!.快思.教案网出处!师幼共同总结出： 平房只有一层，是矮一点的，楼 房有很多层，高高的，蒙古包一般建在游牧区，是圆形的。 可总结为 平房平房矮矮的，楼房楼房高高的，蒙古包蒙古包圆圆的。 (加肢体语言) 3 、游戏 《我问你答》 教师：“小朋友们，现在呢，我们一起来玩个游戏，好吗?” 教师“小朋友小朋友你告诉我” 幼儿 “老师老师我告诉你” 教师“什么房子高高的”(边说边用肢体动作示意) 幼儿“楼房楼房高高的” 教师可多问几遍，可集体问，可个别幼儿单独问 4、请小朋友们和教师一起在主题墙前，观察几种房子的相同点 教师：“孩子们，刚才我们说了房子长得不一样，因为有的是矮矮的，有的是高 高的，有的是圆圆的，我们现在再一起看一看，房子的哪里长的是一样的?” 师幼一起找出房子的共同特征：都有 门、窗户、房顶。 教师重点示范“门、窗户、房顶”这些新词的发音，让幼儿看图片说一说。