三年级上英语教案-Hello1-4译林版（三起）.docVIP

1-4 Hello! 一、教学内容 三上 Unit1 Hello (Letter time, Checkout time and Ticking time ) 二、教学目标 1. 知识目标 (1) 听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m …(I am)/Good morning/afternoon/evening/night. (2) 正确辨认人物：Miss Li, Su Hai, Liu Tao, Mike, Sam and Bobby. (3) 听懂、会说、会读、会写字母：Aa，Bb，Cc，Dd 2. 技能目标 (1) 能听懂、会说、会读、会写字母：Aa，Bb，Cc，Dd (2)能熟练运用日常用语：Hi/ Hello, I’m …(I am)/Good morning/afternoon/evening/night. (3) 能够在教师的帮助和引导下自我评价。 3. 情感目标 (1) 培养学生热爱英语，敢于大声开口说英语的习惯。 (2) 教育学生主动与他人打招呼。 2. 正确区分字母BbDd的读音和字形。 五、教学准备 字母卡片 PPT 六、教学过程 Step 1 Greeting. 1.Sing songs Good morning以及替换歌词（Good afternoon、Good evening.） 2.Talk time T：Now class begins.Hello,class. Ss:Hello. (引导学生主动向老师打招呼) S:Hello/Hi/ Good morning/afternoon, I’m(I am)… T:… Step 2 Revision Review Miss Li, Su Hai, Liu Tao, Mike (将图片进行处理，遮住部分或者将图片模糊化，以增加难度) T: We have some new friends . Do you remember them ? Please introduce them , OK ? 教师总结出示Ticking time的一部分, 示范如何正确评价自己。 I can understand and act story time. ★★★ ★★ ★ Step 4 Review Cartoon time (1)（出示Bobby）引导学生复习Bobby，Sam T: Look,who is coming ? What you can say ? S:Good morning , Bobby. T: What can Bobby say ? S:Good morning , class. T：How about him？ S：Sam. (引导学生用自己喜欢的方式跟Sam打招呼) (2)T:What happened between them ? . 出示图片，请学生一幅幅的来说一说，演一演 (3) Ss: Read and act the story together. (4) (学生佩戴头饰上台表演，教师及时给与评价，让学生明白怎样的表现可以获得三星或二星，甚至一星。) I can understand and act cartoon time. ★★★ ★★ ★ Step 5 Checkout time T: 同学们，我们已经学完一单元了，想不想检测一下自己学得怎样呢？ How many stars can you get ? 1.完成书上checkout time . a.学生观察图片，猜测对话内容。 b.静听录音内容，请若干学生回答。 c.齐读对话内容。 d． 教师出示Ticking time，放手让学生对自己进行评价。（书P11） I can say“hi”，“hello”，“good morning” and“good afternoon”. ★★★ ★★ ★ Aa for apple, / / / / apple; Bb for bee, / b/ / b/ bee; Cc for cat, /k/ /k/ cat; Dd for dog, /d/ /d/ dog. (4).Review the letters . a. Finding friends(左右邻居) c. Read and match . (大小写) 重点帮助学生区分小写字母b/d的读音和字形。 (5) Write the letters a.学习如何书写字母前，教师先要简单介绍一下四线三格。让学生明白应该从哪里开始写起，又该在何处落笔。 b.播放笔顺动画—带领学生书空—教师现场板书(教师写一笔，学生在本子上写一笔，教师下班巡视，帮助学生打好字样，发现问题及时纠正。) (6) 教师出示Ticking time，放手让学生