网络环境的专题教学研究与教学设计——谢幼如.pptx

网络环境的专题教学研究与教学设计 ;;一、教学设计的理解;（一）教学设计做什么;（二）教学设计的应用;（三）网络教学设计的特点;1、网络教学的现状;2、教学设计的发展;3、网络教学设计的特点;二、开展网络环境专题教学研究 的意义;有关界定：;专题教学研究;专题教学研究的特点：;专题教学设计;关于教学设计的划分：;专题教学设计的特点;三、网络环境专题教学设计  的内容与方法;（一）专题教学目标的设计;（二）专题教学内容的设计;注意问题;（三）专题教学模式???设计;关于教学模式的理解;教学模式研究的主要内容;几种网络教学环境;教学模式的划分：;按资源利用分：;按教学环境分：;按学习模式分：;按学科内容分：;教学模式的设计;基于网络环境的新型教学模式;基于课堂情境的讲授型模式;基于网络课程的个别化自主学习模式;基于资源利用的研究性学习模式;基于专题网站的开发性学习模式;基于Internet 的远程协作学习模式;（四）专题教学方法与活动形式的设计;教学活动形式;一般探索性活动;兴趣发展中心;集体培训;研究性活动（个人和小组）;（五）专题教学资源的设计;专题学习网站的设计原则;专题学习网站的设计策略：;专题学习网站的教学设计方法;（六）专题学习评价的设计;1、专题学习评价类型;2、专题学习评价方法;学生产品评定表（SPAF）;;3、专题学习评价特点;四、网络环境专题教学研究的开展;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。10月-2010月-20Thursday, October 15, 2020 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。01:30:1701:30:1701:3010/15/2020 1:30:17 AM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。10月-2001:30:1701:30Oct-2015-Oct-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。01:30:1701:30:1701:30Thursday, October 15, 2020 13、志不立，天下无可成之事。10月-2010月-2001:30:1701:30:17October 15, 2020 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If Id gone alone, I couldnt have seen nearly as much, because I wouldnt have known my way about. 。15 十月 20201:30:17 上午01:30:1710月-20 15、会当凌绝顶，一览众山小。十月 201:30 上午10月-2001:30October 15, 2020 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/10/15 1:30:1701:30:1715 October 2020 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。1:30:17 上午1:30 上午01:30:1710月-20