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课题 2 寓言两则 课 型 精读 教学时间 2 课时
1.能学会“矛、弗” 2 个会认字和“矛、盾、弗” 3 个会写字。 2.能通过阅读课文，理解寓言的内容。
学
能够联系实际理解寓言所比喻的意思。 3. 朗读并背诵课文。 4. 能学会“卮、遂” 2 个会认字和“祠、
习
遂” 2 个会写字。 5.能正确朗读《画蛇添足》 ，借助注释及字典读懂故事的内容，感悟寓言故事的寓
目
意。 6.理解重点词句，读懂课文内容。背诵课文。
标
学习
重点
学习
难点
学习
准备
学习
方法
学 案 导 案
第一课时
知识链接：
韩非子（约公元前 281——公元前 233 ），又称韩非，战国末期韩国
人。思想家、哲学家、政论家，法家的代表人物。他的著作很多，主要
收集在《韩非子》一书中。
预习检测：
1.读 《自相矛盾》，朗读时要读准字音， 读出节奏的变化。 自己试着多读
学
几遍课文。
2. 联系上下文或查阅工具书理解下列词语意思，并在书上做笔记。
习 鬻 誉 莫 陷 或 以 弗 应
3. 根据字词意思，试着翻译全文，检查时读给同桌听。
过
程
自主学习： 再读课文，思考并回答：
1.卖盾与矛的楚国人开始叫卖的时候是怎样的表现？
2.周围的人听了他的话是什么反应？
3.听了问话，那个楚国人又是什么表现？
合作探究：
1.小组内交流译文，并说说文章的主要内容。
2.故事后来可能会发生什么情况？
3.怎样理解“自相矛盾”这个成语？这则寓言你明白了什么道理？
生活中什么情况下可以使用“自相矛盾”这个成语？
达标检测：
1.形近字组词。
矛 ( ) 弗 ( ) 盾
（ )
予 ( ) 佛 ( ) 质
( )
2.根据意思写成语。
（1）买下木匣，退还了珍珠。比喻没有眼力，取舍不当。
（ ）
（2 ）比喻机械地模仿别人 ,学不到别人的长处 ,反而会把自己的优点
和本领也丢掉。 （ ）
3.写出下列句子的意思。
(1)吾盾之坚，物莫能陷也。
（2 ）或曰： “以子之矛，陷子之盾，何如？”
第二课时
知识链接：
《战国策》是中国古代的一部历史学名著。它是一部国别体史书。主要
记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略， 展示了战国时代的历史特
点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。
预习检测：
１. 自读课文。 朗读时要读准字音， 读出节奏的变化， 自己试着多读几遍。
2.画出生字，注意“舍、数”的读音。
3.解释字词。
祠： 卮：
谓： 饮：
引： 固：
乃： 遂：
安： 亡：
４.用自己的话复述故事。
合作探究：
1.这个故事发生原因是什么？经过、结果又是怎样的呢？
2. “一人蛇先成”，
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