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高二英语职业模块课程纲要 高二英语职业模块课程纲要 高二英语课程纲要 ▲课程类型: 职业模块. ▲教 材: 语文出版社《英语》全一册 ▲授 课 人： 赵金梅 ▲授课对象: 高二学生 ▲授课学时： 88学时 ▲英语课程学习目标： 1．通过自主学习、多媒体教学、合作学习的方式， 学生能掌握本课程标准要求的单词、短语及常用服务表达语；能够在不同的服务情景中做到灵活应用。 2．结合不同的服务场景，恰当使用服务用语，初步处理服务行业的常规业务，能提高适当进行阅读与写作的训练。 3、鼓励学生积极参与练习，在情景中展示自我 。 ▲ 课程内容与教学安排： 1、任务型自主与合作学习的研讨；探究与实践训练。 1.小组活动: 让小组成员讨论并试着编演对话，激励学生展示自我。由组长记录，然后全班一起讨论，最后由教师评价。 2. 巩固操练和区别，举出例句，并考虑使用相应的记忆策略简化这些知识点以便记忆。 3.让学生先联想生活场景，展示自我。 ▲：活动建议 合教学内容，利用校内外的德育资源，用课堂教学时间或综合实践活动时间，有计划地组织学生开展参观访问、社会调查、志愿服务、旁听审判、模拟法庭等实践活动。开展实 践活动要从实际出发、量力而行，要精心设计、精心准备、精心组织、追求实效、确保安全。活动要体现学生的主体作用，教师要对学生活动的全过程给予认真、及时的指导。要通过撰写调查报告、小论文、活动总结等方式，整理学生的收获，交流学生的体会，展示学生的学习成果。在顶岗实习阶段，要注重引导学生将职业道德和法律的知识运用于实践、指导自己的行为。 ▲：评价和考核 通过教学评价，了解教学目标是否达到、教学方法是否有效。让学生了解自己的学习水平，反思学习方法是否科学有效，以便发扬成绩、找到差距、明确方向；让学生看到自己的进步，由此产生成就感，激励自己更好地学习、更快地进步。使教师透过教学效果反思自己的教，以便发扬成绩，改正不足，及时调整和改进教学。 2评价方式 评价的主体包括教师、学生。评价学生的学，包括教师对学生的评价考核、学生的自评互评、评价教师的教，包括听取学生反映、教师自我反思、征求其他教师意见、教学督导评估等方式。 英语职业模块教师对学生的评价考核，包括日常表现评价、学习成果鉴定、纸笔测验、学期评语等方式；学生的自评互评，包括学生的自我反思、收获和进步的总结、学生之间的相互评价等方式。期中、期末考试均采用闭卷考方式，总分100分。