北师大版七年级上册 2.6有理数的乘法.pptx

有理数的乘法 ;学习目标;自主学习任务2：完成自主学习检测的题目。;自主学习任务2：完成自主学习检测的题目。;思考1 观察下面的乘法算式,你能发现什么规律吗? 3×3＝9 3×2＝6 3×1＝3 3×0＝0 上述算式有什么规律? 要使这个规律在引入负数后仍成立,那么应有 3×(－1)＝－3 　3×(－2)＝－6 　3×(－3)＝－9 ;思考2 观察下面的算式,你又能发现什么规律吗? 3×3＝9 2×3＝6 1×3＝3 0×3＝0 上述算式有什么规律? 要使这个规律在引入负数后仍成立,那么应有 　　(－1)×3＝－3 　　 (－2)×3＝－6 　　 (－3)×3＝－9;【归纳】 从符号和绝对值两个角度观察,可归纳积的特点：;思考3 利用上面归纳的结论计算下面的算式,你发现什么规律? (－3)×3＝－9 (－3)×2＝－6 (－3)×1＝－3 (－3)×0＝0 　上述算式有什么规律? 　 利用上面归纳的结论计算下面的算式,你发现什么规律? 　　(－3)×(－1)＝3 (－3)×(－2)＝6 (－3)×(－3)＝9 ;有理数乘法法则： ;做一做下面的题目，看谁做得又快又准确。 ;随堂检测;随堂检测;学以致用;学习目标;自主学习任务2：完成自主学习检测的题目。;自主学习任务2：完成自主学习检测的题目。;（1）2×3 ×4 ×（-5） （2）2×3 ×（-4） ×（-5） （3）2×（-3） ×（-4） ×（-5） （4）（-2）×（-3） ×（-4 ）×（-5）;用“”、“”或“=”填空。 （1）（-3）×（-5） ×（-7） ×（-9）　　0 （2）（+8.36） ×（+2.9） ×（-7.89）　　0 （3）50 ×（-2） ×（-3） ×（-2） ×（-5）　　0 （4）（-3） ×（-2） ×（-1）　　0 （5）739 ×（-123） ×（-329） ×0　　0;【归纳】;做一做下面的题目，看谁做得又快又准确。 ;随堂检测;随堂检测;学以致用;学习目标;?;自主学习任务2：完成自主学习检测的题目。;;请同学们先计算.再认真观察并比较它们的结果： ;请同学们先计算.再认真观察,并比较它们的结果： ;做一做下面的题目，看谁做得又快又准确。 ;?;学以致用;课堂小结;下次课再见