高中地理_自然界的水循环教学设计学情分析教材分析课后反思.docxVIP

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2021-07-09 发布于湖北
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第三章地球上的水第一节自然界中的水循环（一课时）第一部分：课例背景分析一、课程标准及解析（一）课程标准运用示意观察图，说明水循环的过程及其地理意义。（二）、课程标准解析课程标准中对《自然界中的水循环》做出了三个方面的要求： 1、运用示意图，说出水循环的主要过程，即要求学生通过读图绘图归纳出水循环的主要过程。 2、水循环的主要环节，就是要求学生通过读图绘图掌握水循环的每一个环节，各环节在水循环中所起的重要作用，并思考人类对各个环节的影响会如何影响水循环。 3、说明水循环的地理意义，要求学生通过对水循环的学习、了解并掌握水循环的意义。二、学情分析本节课的授课对象是高一的学