高中数学_函数的奇偶性教学设计学情分析教材分析课后反思.docx

2.1.4 《函数的奇偶性》 一、教材分析 （一）教材所处的地位和作用 函数的奇偶性是普通高中课程标准实验教科书数学必修一 B 版第二章函数的第 4 小节，函数的奇偶性是函数的一条重要性质， 教材从学生熟知的函数入手， 结合初中学生已经学习过的轴对称和 中心对称感受奇函数和偶函数的图像特征， 从特殊到一般， 从具体到抽象，注重信息技术的应用， 比较系统地学习函数的奇偶性。从 知识结构上，奇偶性既是函数概念的拓展和深化， 又是后续研究基本初等函数的基础在整个教材中起着承上启下的作用。 （二）学情分析 从学生的认知基础看， 学生在初中已经学习了轴对称图形和中心对称图形， 并且有了一定数量的简