第三单元《在集体中成长》检测题2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册.docx

第三章《在集体中成长》检测题 一、单选题 1．美好集体，教会我们享受生活的阳光，感悟生命的欢乐；美好集体，教会我们珍惜真诚的友谊，保留沁人的花香；美好集体，教会我们忘却往日的不快，期望美好的未来；美好集体，教会我们感恩父母的含辛茹苦，祝福天下的千万生灵……这说明（ ） A．美好集体是我们共同创造的 B．美好集体引领我们健康成长 C．美好集体承担着共同的使命 D．美好集体拥有着共同的梦想 2．“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。我们所提倡的“团队精神”是 （ ） ①每个人的意见和建议都得到尊重和重视团队内部形成的上下一致、相互支持的精神　②队员之间没有矛盾，一团和气　③本着团队利益高于一切的原则去行动　④团队内部密切合作、无私奉献的精神 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 3．作为集体中的一员，下列想法正确的是 A．我没有体育特长，运动会我参不参加都行 B．我虽然没有比赛项目，但运动会上我可以为同学喝彩 C．我不喜欢体有运动，运动会正好在家写作业 D．我班能干的同学多，运动会不差我一个 4．美好集体是充满关怀与友爱的。下列做法能体现这一观点的有（ ） ①与同学相处要真诚 ②主动帮助有困难的同学 ③以宽容之心对待同学，遇事不斤斤计较 ④大家进行沟通和交流，开展有意义的活动 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 5．有位同学在她的小诗中写道：因为集体，我用生命衬托出春意；因为集体，我用躯干挡住了狂傲的风沙；因为集体，我唱出了生命的光华。用你的点点滴滴，关爱我们的集体吧！小诗启示我们（ ） A．承担责任是集体发展的必要前提 B．关爱集体是为了个人能有所成就 C．个人利益要无条件服从集体利益 D．为了集体利益我们可以牺牲一切 6．“国有国法，校有校规”。我们对待学校规则的正确态度是（ ） ①遵守学校合理的规定和要求　 ②不管学校规则合不合理，都要遵守和服从 ③学校规则要服从学生的意愿 ④对学校不合理的要求提出建议 A．②③ B．①④ C．②④ D．③④ 7．在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。这要求美好集体应该是（ ） A．民主、公正 B．充满关爱与友爱的 C．善于合作的 D．充满活力的 8．“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”这名言蕴含的做人道理是（ ） A．要通过不断自省的方式端正自己的行为 B．集中众人的智慧肯定比圣人的智慧要高 C．要集思广益，充分发挥集体的聪明才智 D．只要集中众人的力量，集体就能够成功 9．著名教育家苏霍姆林斯基说过：个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。对这句话理解正确的是（ ） ①个人是不可能完满的 ②集体生活一定能促成个人成功 ③集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台 ④在集体中，可以展示和发展个性，不断认识和完善自我 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 10．集体规则有时与我们的某些个性化需要之间存在矛盾、冲突的原因有（ ） ①一方有不正当或不合理的要求②集体规则太苛刻，不通人情 ③个体的要求与众不同，标新立异④个人和集体的需要不同 A．②③ B．①④ C．③④ D．①② 11．为了集体的发展，我们要坚持以集体利益为重。坚持以集体利益为重，应该做到 ①心中有集体，识大体、顾大局 ②不追求任何的个人利益 ③坚持个人利益服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益 ④不因个人之间的矛盾做有损集体的事情 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 12．我生活在集体中，集体和我不可分割。我可以在集体中（ ） ①自以为是 ②为所欲为 ③涵养品格 ④发展个性 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 13．9月3日阅兵式的受阅方队中有一支特殊的方队，他们是平均年龄达到53岁的将军方队。为了高标准完成任务，他们服从集体统一安排，比年轻人更加刻苦和投入，没有一个人提出特殊要求。这启示（ ） A．任何时候，集体利益高于个人利益 B．个人要主动关心、维护集体的利益 C．让集体利益服从个人利益 D．有团队意识、集体荣誉感就能战胜集体的一切困难 14．下列说法中能够直接体现个人和集体之间关系的是（ ） ①为了国家自强，为了民族自强 ②一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩 ③大河有水小河满，大河无水小河干 ④一屋不扫，何以扫天下 A．①②③ B．②③ C．②③④ D．①②④ 15．为集体作贡献，体现在为班级和学校事务的贡献中，主要表现在（ ） ①要学习“螺丝钉”精神，做好集体分配给自己的任务　②认真做集体里的事，实现自己的价值③只需做好自己的事　④不论大小，承担好集体的任务 A．①②③ B