货币银行学第1、2章.pptx

货币银行学;考核方法; 第一章 货币与货币制度;第一节 货币的起源与本质;3、货币形式的演进;二、货币的本质;第二节 货币的职能;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Thursday, June 17, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。13:23:2713:23:2713:236/17/2021 1:23:27 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2113:23:2713:23Jun-2117-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13:23:2713:23:2713:23Thursday, June 17, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。6月-216月-2113:23:2713:23:27June 17, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。17 六月 20211:23:27 下午13:23:276月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。六月 211:23 下午6月-2113:23June 17, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/6/17 13:23:2713:23:2717 June 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。1:23:27 下午1:23 下午13:23:276月-21 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021 ? ;2、流通手段职能;讨论：货币流通规律;3、货币流通与商品流通的关系;（二）货币流通规律：是指商品流通所决定的货币需要量的规律。;（三）纸币流通规律;3、贮藏手段职能;4、支付手段职能：;第三节 货币的范围、层次与计量;第四节 货币制度;一、货币制度的定义;二、货币制度的构成要素;;;;;;;二、货币制度的演变;双本位制与劣币驱逐良币现象 （格雷欣法则）;（三）金本位制; 金汇兑本位制;布雷顿森林体系：;（四）不兑现的信用货币制度;（五）我国的货币制度：;第二章 信 用;第一节 信用概述;（二）信用的本质特征;;二、信用的产生与发展;（二）信用的发展;2、资本主义信用——借贷资本; 借贷资本的特点：;三、货币与信用的关系;;;;四、信用的经济职能;（二）消极作用;;第二节 信用制度与信用形式;（二）信用机构;（三）社会征信系统;二、信用形式——直接信用和间接信用;（一）商业信用（Commercial Credit）;3、商业信用的特点;4、商业信用的局限性;（二）银行信用： （Banker’s Credit）;讨论：商业信用与银行信用的关系;（三）国家信用：（Fiscal Credit）;（四）消费信用（Consumption Credit）;（五）