虚拟现实课件_第1章(教师王洪群)23.pptx

Email：whq_lanzhou@163.com虚拟现实技术讲课老师： 王洪群关于课程一、课程及内容介绍本课程为选修课、40个学时、共九章：引言、输入设备、输出设备、计算体系结构、建模、编程、“人的因素”、应用。增强现实、和分布式混合现实。二、学习目的目的：1.了解虚拟现实技术的现有成果；2.熟悉该领域的专业术语、概念，3.获取一些解决虚拟现实问题的具体方法；4.分析虚拟现实技术在未来的发展前景和方向；5.研究跨学科、跨专业的技术融合；6.开阔眼界，启发思维,以期创新。三、学习方法及课程安排方法：1.重点掌握一些专业术语及概念；2.大致了解设备和技术路线；3.自学为主，主要研究自己感性趣的方向；4.根据自己感兴趣的方向进行查新和阅读一些必威体育精装版的有关文献。课程安排：1－8周讲课为主，9－10周自学和完成课程考核。考核内容：命题考试和设计一种虚拟现实技术方案。要求：1.不能使用课本中现有的技术方案，但可以是现有技术的组合。2.可以使用尚不存在的任何领域的技术，但要自圆其说，符合物理意义，要有实现的可能。3.技术方案可以是一个数学模型、一种新型传感器、一种独特显示模型或显示程序，但必须和虚拟现实技术有关。4.所建立的虚拟对象或所使用的模型必须是新的。因此，最重要最好的学习方法：有目的的主动学习。第一章 绪论什么是虚拟现实？虚拟现实的发展史虚拟现实的应用及发展前景虚拟现实的特性与增强现实、混合现实的关系虚拟现实的组成一、什么是虚拟现实？定义：虚拟现实是一种高端人机接口，包括通过视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等多种感觉通道的实时模拟和实时交互。英文名称：Virtual Reality，简称：VRVR虚拟现实的定义可以归纳为：虚拟现实是利用计算机生成一种与现实世界相似的虚拟环境（Virtual Environment，简称VE），通过多种传感和操纵设备，使用户“沉浸”于该环境中，实现用户与环境进行直接地、自然地交互的技术。虚拟现实技术为人们提供了一种全新的人机交互方式，它的进一步发展方向，将会使用户可以利用人类自己的方式与计算机打交道。美国学者William Cibson所提出的信息空间（Cyberspace）的概念就描述了这样一种可以感知的人造世界人的眼神、语音、手势等都可以为计算机所识别，而人则可以用视觉、听觉、触觉等来感受计算机信息，就如同人们感受真实世界一样。 VR虚拟不利用计算机以及其它传感显示设备，而直接利用神经系统产生虚拟环境的技术——神经接口技术，将是未来VR的终极形式。二、虚拟现实的特性虚拟现实的“3I”特性三、虚拟现实的发展史62年，美国专利，第一个虚拟现实视频设备，Mortion Heilig，”全传感仿真器”65年，美国ARPA信息处理技术办公室主任 Ivan Sutherland发表了一篇题为“The Ultimate Display”的文章。从而形成了虚拟现实概念的雏形，因此人们称这篇论文为研究虚拟现实的开端。66年研究了头盔显示器(Head－mounted Displays,简称HMD)。70年代，第一个功能较齐全的头盔式显示装置研制的成功是虚拟现实技术发展历史上的一个里程碑。 80年代初，美国VPL公司创始人之一Jaron Lanier正式提出了“Virtual Reality”一词。81年，美国国家航空航天局（NASA）研制了基于LCD的HMD，命名为“Virtual Visual Environment Display,简称VIVED”。86年之后，VIVED进一步演化，NASA的Ames研究中心研制出VIEW（Virtual Interactive Environment Workstation），这是世界上第一个较为完整的多用途、多感知的VR系统，它使用了头盔式三维显示器、数据手套、语音识别与跟踪技术等。90年，在美国Dallas召开的Siggraph国际会议对VR进行了讨论，明确了VR的主要技术构成，即实时三维图形生成技术、多传感器交互技术以及高分辨显示技术，为虚拟现实的研究奠定了基础。 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，