26 我的伯父鲁迅先生（名师配套课件）.pptx

语文 六年级 上册26 我的伯父鲁迅先生默读课文 整体感知 用较快的速度默读课文，思考课文分别叙述了鲁迅先生的几件事。 鲁迅先生给你留下了怎样的印象？你能用文中的一句话来说说吗？请你用小标题概括关于鲁迅先生的五件事吧！回忆鲁迅先生追悼会的情景。倒叙课文开头讲了什么？第一件事：谈《水浒传》笑谈“碰壁”第二件事：第三件事：燃放花筒第四件事：救助车夫第五件事：关心女佣补充资料 十月十九日上午，一个不幸的消息从上海一角传出来。在极短的时间里就传遍了全中国、全世界： 鲁迅先生逝世了！ 花圈、唁电、挽词、眼泪、哀哭，从中国各个地方汇集到上海来。任何一个小城市的报纸上也发表哀悼的文章，连最远僻的的村镇也响起了悲痛的哭声。全中国的良心从没有像现在这样地悲痛过。这一个老人，他的一支笔、一颗心做出了那些巨人所不能完成的事业。甚至在他安静地闭上眼睛的时候，他还把成千上万的人牵引到他的身边。不论是亲密的的朋友或者恨深的仇敌，都怀着最深的敬意在他的遗体前哀痛地埋下了头。至少，在和一颗全中国的良心是团结在一起的。（选自《巴金选集第八卷 散文苏必选》，四川文艺出版社，2014年）许多人来追悼伯父 伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。 我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。怎能不让人落泪！永远见不到伯父的面了“我”掉泪的原因是什么？听不到伯父的声音了 得不到伯父的爱抚了谈《水浒传》 学习课文第2、3自然段，总结一下：从这件事中，你感受到了什么鲁迅先生怎样的品格？我是怎样看《水浒传》、和伯父交流的？态度囫囵吞枣地看一遍“我”读《水浒传》交流 伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父是怎样教育“我”的？ 伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”关心孩子 表面上看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。一起来说说鲁迅先生给你留下的印象。 这是一位关心青少年、关心后辈的伯父，因为他会用幽默的语言委婉地提醒“我”看书要认真。谈“碰壁” 你听说过或遇到过鼻子被墙壁碰扁的事情吗？伯父说的“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗”究竟含有什么意思？边默读第4～13自然段边思考。补充资料 中国各处是壁，然而无形，像“鬼打墙”一般，使你随时能“碰”，能打这墙的，能碰而不感到痛苦的，是胜利者。——鲁迅《碰壁之后》指的是当时黑暗的社会。“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” “碰壁”指与国民党反动派斗争时遇到的挫折及反动势力对鲁迅先生的迫害。一起来说说鲁迅先生给你留下的印象。 这是一位爱憎分明、勇于斗争的伯父，因为他憎恨旧社会，并进行顽强的斗争。放花筒 鲁迅先生在和敌人斗争时是个战士，在生活中却非常慈爱。我们一起来读第14～16自然段感受一下吧！ 我突然注意到他脸上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，还有额上一条条的皱纹，都现出他心底的欢笑来。那时候，他的脸上充满了自然而和谐的美，是我从来没看见过的。一起来说说鲁迅先生给你留下的印象。 这是一位慈祥、真性情的伯父，因为伯父买了许多爆竹和花筒给我们，他放花筒时神情是那样自然而和谐。 鲁迅先生在面对劳动人民时，又充满温情，让我们默读课文第17～27自然段，感受一下他对贫苦人民的关心吧！救助车夫 他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。 伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。 这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。 他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。关心女佣 默读课文第26、27自然段，概括女佣阿三说的话，感受鲁迅先生的品质。 她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。回忆 他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”拼命工作 表现出鲁迅先生关心体贴劳动人民，平等待人，还表现出他忘我的战斗精神。 一起来说说鲁迅先生给你留下的印象。 这是一位关心、同情劳动人民的伯父，因为伯父救助了黄包车夫，自己病重却劝女佣要多休息。结构梳理深切怀念——深受爱戴我的伯父鲁迅先生趣谈《水浒传》——关心孩子笑谈“碰壁”——憎恨敌人 为自己想得少，为别人想得多除夕放花——难得微笑救助车夫 ——同情人民关心女佣——拼命工作主题概括 本文记叙了鲁迅先生的几件事，赞扬了