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“9加几”教学设计
姚关中心小学
谢晓菲
【教学内容】
人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（一年级上册）》第88～90页。
【教学目标】
1．让学生知道用“凑十法”来计算9加几比较简便，学会用“凑十法”来计算9加几的进位加法，能正确计算9加几的进位加法。
2．在探索9加几的进位加法的过程中初步渗透转化为10加几的转化思想，培养动手操作能力，初步的提出问题、解决问题的能力。
3．体验数学与生活的联系，培养仔细观察的习惯。
【教学重点】
渗透转化思想，应用“凑十法”，正确计算9加几的进位加法。
?【教学难点】
“凑十法”的思考过程。
【教学关键】
把9加几转化
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