货币银行学讲义.pptx

The Economics of Money and Banking货 币 银 行 学;绪论;图：金融体系;货币银行学与经济学;为什么要研究货币;图：世界货币地图;《钱神论》— 鲁褒;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Thursday, June 17, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。13:23:2913:23:2913:236/17/2021 1:23:29 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2113:23:2913:23Jun-2117-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道???的引路人。13:23:2913:23:2913:23Thursday, June 17, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。6月-216月-2113:23:2913:23:29June 17, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。17 六月 20211:23:29 下午13:23:296月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。六月 211:23 下午6月-2113:23June 17, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/6/17 13:23:3013:23:3017 June 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。1:23:30 下午1:23 下午13:23:306月-21 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021 ? ;《雅典的太门》— 莎士比亚;为什么要研究银行;货币银行学的基本框架;货币银行学的基本框架图示;参考书目;;弗雷德里克· S · 米什金 （Frederic .S ．Mishkin）;第一章 货币和货币制度;教 学 内 容;思考：什么是货币？;补充：流动性的两层含义;第一节 货币的产生与发展;一、货币是商品交换的产物;补充：一般等价物转化为货币;;补充材料：我国货币发展史;小资料： 我国最早的货币;图：中国古代货币;根据货币材料的演变 → 具备的性质： 普遍可接受性；价值稳定；易于分割；易于保存；便于携带。;（一）实物货币;（二）金属货币;根据世界黄金协会公布的数据，人类迄今一共开采了17万吨黄金。估计世界上所有已经冶炼的金可以形成一个边长20米的立方体，体积为8000立方米。 平均采金及提炼的成本为每金衡制盎司US$238。;图：民国银元;（三）纸币;图：可兑现的信用货币;图：民国银元;图：不兑现信用货币-法币 ;图：不兑现信用货币-金圆券;图：不兑现信用货币-人民币;纸币是否可兑现的经济意义;纸币从自由兑现到不可兑现的原因;铸币税（Seigniorage）;凯恩斯论黄金的作用;（四）存款货币;（五）电子货币;第二节