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初中化学导学案
课题:化学是一门以实验为基础的科学 课型:授新课
【学习目标】
1、认识实验是学习化学的 重要途径,能完成简单的探究实验,并写出实验报告
2、学习对化学现象观察和分析的方法,培养发现生活中值得探究的问题和解决问题的能力
3、体验化学探究学习活动的乐趣和学习成功的喜悦。
【学习重点】
认识通过科学实验可以获得有价值的探究成果。
【学习难点】
收集呼出气体的操作
【学法指导】
实验探究、归纳总结
【导学过程】
一、预习导学
1、二氧化碳能使燃着的木条 检验二氧化碳的方法是
2、检验氧气的方法是
3、如何收集呼出的气体?
[实验探究]吸入的空气和呼出的气体有什么不同?
步骤一:收集两瓶空气。
步骤二:用排水法收集两瓶呼出的气体。
步骤三:分别向盛空气和呼出气体的两瓶中插入燃着的木条
现象:
结论:
步骤三:分别向盛空气和呼出气体的两瓶中滴入澄清的石灰水震荡
现象:
结论:
步骤四:取两块干燥的玻璃片,对着其中一块呼气
现象:
结论:
小结:比较空气与呼出的气体
比较项目
实验操作
实验现象
得到结论
含氧气
多少
含二氧化
碳多少
含水蒸
气多少
【课后反思】
通过本课学习你知道了什么?
[拓展延伸]
人通过肺与外界进行气体交换,吸入空气中的氧气,排出
二氧化碳和水蒸气。但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有
的,还是人体代谢的最终产物,为了证实这个问题,有人采用
了右图装置进行实验。
(1)人吸气时,应将活塞A (填“打开”或“关闭”),
活塞B (同上) (2)人呼气时,应将活塞A ,活塞B ,此时可观察到(Ⅱ)瓶内的现象
(3)(Ⅰ)瓶中所装试剂的作用是 ;(Ⅱ)瓶中所装试剂的作用是_____________________________________________________。将上述操作反复进行,能证明人呼出的气体中所含有的二氧化碳不是来自空气,而是人体的代谢产物。
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