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姜夔扬州慢导学案 姜夔扬州慢导学案 1.有感情地诵读词作，分析词中各个意象的特点，体味“黍离之悲”情感。 2.品读杜牧相关诗句，深刻体会词作虚实结合、用典、对比的艺术特色。 3.根据课堂讨论交流，带着个人对词作的解读正确背诵并默写本词。 （播放童丽的歌曲《烟花三月》,让学生在优美的旋律、清丽的歌词中,靠近风光旖旎的扬州城。） 牵住你的手，相别在黄鹤楼 波涛万里长江水，送你下扬州 真情伴你走，春色为你留 二十四桥明月夜，牵挂在扬州。扬州城有没有我这样的好朋友？扬州城有没有人为你分担忧和愁？扬州城有没有我这样的知心人？扬州城有没有人和你风雨同舟？ 烟花三月，是折不断的柳，梦里江南，是喝不完的酒，等到那孤帆远影碧空尽，才知道思念总比那西湖瘦。 姜夔（约1155—约1221），字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今属江西）人，南宋著名词人。一生未入仕途，以布衣出入于公卿之门，善书法，精音乐，能自度曲。诗词俱工，词尤负盛名。词多记游、咏物、感叹身世飘零，亦有寄寓忧国伤时之作。有《白石道人诗集》、《白石道人歌曲》。以姜夔为代表的风雅词派在传统的美学境界中以韵味的悠长、意境的空灵、色泽的清冷、气格的峭拔特立于词林。 本词是作者22岁时路过扬州所作。扬州，在隋、唐、北宋间是著名的繁华之地。古代诗人曾用“春风十里扬州路”，“十里长街市井连”等诗句来描绘它的市容。词人虽然初到扬州，但对这样一座历史名城并不陌生。然而，在南宋时，金兵频频南侵，扬州屡遭兵火，如今映入作者视野的却是一片荒芜，满目疮痍，词人顿生山河破碎之感。作者写本词时，宋金隆兴和议已达12年之久。南宋朝廷苟安半壁，朝纲废弛。词人目睹当年经强敌侵凌后扬州城的累累伤痕和苦难频仍的现实，岂能无动于衷？因而追怀丧乱，感慨今昔，写下了这首词，抒发了《黍离》之悲。 这首词是一首慢词。慢词是依据曲调舒缓的慢曲填写的词，一般都比较长。姜夔作词，常自谱曲而不用现成曲调，所以词牌词题是统一的。《扬州慢》既是词调（词牌）又是题目，与词的内容密切相关，后来只被用作词谱，就与词的内容无关了。 4、补充材料，助读 黍离——出处：《诗经·王风·黍离》“彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉!” 黍、稷，是两种农作物。靡靡：行步迟缓貌。摇摇：形容心神不安。旧说周平王东迁以后，周大夫行役至于宗周，过故宗周庙室，尽为禾黍，闵宗周之颠覆，彷徨不忍去而作此诗。后来就用“黍离之悲”表示 家国残破之痛。 （1）文学常识填空 姜夔（约1155－约1221）字 ，号 ，南宋 派代表词人。他屡试不中，终生未仕（一生没有做过官）。精通音律，能自度曲，《扬州慢》是他自创词调和乐曲之一。“扬州慢”既是 ，也是 。 “黍离”出自《诗经·王风》——“彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。 ， ； ， 。悠悠苍天，此何人哉!” 后用“黍离之悲”表示 。 （2）给加点字注音并记住字形 初 霁 （ ） 戍角（ ） 怆然（ ） 自度此曲（ ） 黍离（ ） ．．．．． 解鞍少驻（ ） 荠麦（ ） 都在空城（ ） 窥江去后（ ） ．．．． 豆蔻（ ） ． 提示：慢词——曲调舒缓、吐字宜慢、稍长。 内容——深沉、悲切而富有情感。 词韵——平仄有别、节奏分明。 交流互动 精讲点拨 一、结合注释，试翻译小序，并思考词前小序有什么作用？ 二、姜夔在这首《扬州慢》中一共化入了杜牧的五首诗： 《赠别》“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如” 《遣怀》“落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。” 《赠别》“娉娉袅袅十三馀，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。” 《扬州禅智寺》“雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。青苔满阶砌，白鸟故迟留。暮霭生深树，斜阳下小楼。谁知竹西路，歌吹是扬州。” 《寄扬州韩绰判官》“青山隐隐水遥遥，秋尽江南草木凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？” ？？作者为什么多次用到杜牧的诗句？ 目标达成 总结巩固 1.根据语境，在横线上填入恰当的诗句。 ⑴《扬州慢》 中虚写扬州十里长街繁华景况， 实写现在扬州的凄凉情形的诗句是 ___，______ _。 ⑵《扬州慢》 中用拟人手法形容战乱残酷和破坏之深重并从侧面反映了人们对战乱的痛心疾首的诗句是____________， ____，___________。 ⑶《扬州慢》中渲染凄凉气氛并暗示敌方威胁尚未消的诗句是“_________，_________，________