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八年级下册第五单元 八年级下册第五单元 八年级语文下册（人教版）达标检测题 一、语文基础知识（12分） 1．下列加点字注音全都正确的一项是（ ）（2分） A. 水皆缥碧（piǎo） 鸢飞戾天(yūn) 互相轩邈(miǎo) ．．．B. 造饮辄尽(zhé) 衔觞赋诗(shān) 箪瓢屡空(dān) ．．．C. 骈死槽枥(pín) 俟其欣悦(sì) 遇其叱咄(chì) ．．．D. 负箧曳屣(qiè) 足肤皲裂(jūn) 缊袍敝衣(yùn) ．．．2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分） A．经纶 疏条 短褐 负势竟上 B．吝情 环堵 晏如 不暮荣利 C．逾约 嗜学 硕师 德隆望尊 D．沃灌 绮绣 容臭 负箧曳屐 3．下列句子中成语使用不当的一项是（ ）（2分） A．其他队员们撤回到8100米的营地，养精蓄锐，以便在需要的时候为突击顶峰的队员提供各．．．．种支援。 B．这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。 ．．．．C．我感到一种不言而喻的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。 ．．．． D．做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要恪尽职守。 ．．．．4．下列句子中没有语病的一项是（ ） （2分） A．北京市将努力改善生态环境，保证“绿色奥运”对北京环境质量的要求。 B．南通的蓝印花布不仅闻名全国，而且享誉世界。 C．通过中国男子足球队的表现，使我们认识到具有良好的心态是非常重要的。 D．我们的报刊、电视、网络和宣传媒体，更有责任做是表率，杜绝用字不规范现象。 5．下列有关文学常识的表述有误的一项是：（ ）（2分） A．《与朱元思书》体裁是骈文，形成于南北朝。全篇以双句为主，讲究对仗、声律和藻饰。 B．陶渊明，字渊明。浔阳柴桑人。世称“靖节先生”。著名边塞诗人。 C．《马说》是一篇议论文，作者韩愈。唐宋散文八大家之一。 D．《山坡羊 潼关怀古》，作者张养浩，元代散曲家。山坡羊是曲牌名。 6．下面课文内容理解表述有误的一项是（ ）（2分） A．《与朱元思书》一文，以书信短札的形式，描写了富阳至桐庐一百余里秀丽的山水景物。文章骈散相间，清新隽永，历历如绘，是六朝山水小品中的佳作。 B．《五柳先生传》是作者陶渊明为五柳先生写的传记，从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位安贫乐道忧国忧民积极进取的乐观者形象。 C．《马说》以良马喻英雄，谓英雄豪杰只有遇到伯乐，才可发挥才干，否则很可能遭埋没，极写知遇之难。寓意委曲深致，文气矫健挺拔，有尺幅千里之势。 D．《送东阳马生序》重在叙述自己年轻时求学的艰苦经历，意在勉励马君则专心学习，刻苦攻读，将来能有所成就。文章从容恳切，令人感动。 二、古代诗文阅读与积累（共20） (一)阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》答题。（2分） 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 7．对唐诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》分析错误的——项是( ) A. 首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，度过了二十多年，饱含了诗人无限的辛酸。 B．颔联写归来后的感触，隐含他对当时统治者的不满，和因人事变迁而产生的怅惘的心情。 C．颈联中诗人以“沉舟?‘病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进 的积极进取的情怀。 D．尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。 （二）阅读下面文言文，完成下列习题（10分） （宋濂）尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以 实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问，郡臣臧否，濂惟举其善者，曰：“善者与臣友，臣 知之；其不善者，不能知也。”主事茹太素上书万余言。帝怒，问廷臣。或指其书曰“此不敬， 此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶可深罪。”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。”（选自《 明史〃 宋滚传）) 【注释】 ①馔：饭莱。②间召问：秘密地召见（宋濂）询问。③茄太素：人名，时任主事之职。④ 恶：同“勿” 8.下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是（ ）（2分） A、而伯乐不常有 足肤皲裂而不知 B、其真无马邪 其不善者 ．．．．C、骈死于槽枥之间 其一犬坐于前 D、策之不以其道 执策而临之 ．．．．9.下列词语解释完全正确的一项是（ ）（2分） A、天下独绝（独一无二） 急湍甚箭