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探寻昭君文化
探寻昭君文化period;
知识与技能:了解昭君文化的起源及昭君文化的相关知识。 过程与方法:制定研究方案,了解昭君文化。
情感态度与价值观:使学生们对自己本昭君文化有了更深了解。 教学重点:制定研究方案。
教学难点:制定研究方案。
教学准备:图片。
出示图片,这是昭君博物院的部分景点,最近几年来,呼和浩特市经常举办昭君文化节。
但他只是昭君文化的一部分,我们还有必要对昭君文化现象做深入调查研究。
制定研究方案。
研究主题:探寻昭君文化
研究目的:初步了解昭君文化的厚重内涵。增强学生民族团结的思想感情。
研究方法:调查访问、查阅资料、实地考察。
我们要做的准备: 。 小组成员: 。 小组分工: 。 按照这个方案就能完成我们的探究活动吗?还需研究一下内容。 研究一:了解昭君文化的起源以及昭君文化节的相关情况。
4、 了解昭君文化节的起源。 昭君出塞的历史事件及意义。 昭君文化的现实意义; 昭君文化的重要延伸。
研究二:探寻昭君文化的相关知识。 1、
5、 围绕昭君文化上网查询最想了解的知识。 歌咏王昭君的诗词。 王昭君传说故事。 王昭君影视作品。 关于胡汉和亲的知名人士点评。 总结:这节课我们了解了昭君文化。 板书:探寻昭君文化
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