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正确对待理想与现实 正确对待理想与现实 第一课 选择希望的人生 第1课时 正确对待理想与现实 情感态度价值观目标：树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦； 愿意脚踏实地、全力以赴地为实现自己的理想付出努力。 能力目标：理解理想的重要性；能找到理想和现实之间的差距，掌握实现理想的方法。 知识目标：理想的含义；理想的作用；实现理想的途径。 重点：掌握实现理想的方法和途径。 难点：正确认识理想和现实之间的差距。 实例式、启发式教学为主。自主学习、合作探究。 【导与学过程】 方式一：情境导入（见课件） 李嘉诚：联香港风云人物，连续15年蝉华人首富宝座.他从小就酷爱读书，就像个书 虫，见书就会入迷，因此从小的理想就是当一个著名的教育家，但由于父亲早逝，家境陷 入贫困，为了全家人的生活，他才不得不去从商。 思考： 李嘉诚的故事给我们什么启示？ 过渡：李嘉诚能正确对待理想和现实的关系，你们的理想是什么？又应该怎样处理呢？ 方式二：歌曲导入 用一首学生非常喜欢的歌曲《想唱就唱》来导入新课，调动学生的积极性；然后出示 “超女”图片，提问：你有和她们一样的理想吗？导入新课。 基本要求：快速阅读教材正文部分，思考下列问题，并用铅笔在教材上划出问题要点。 1.什么叫理想？（知道理想的含义。） 2.为什么要树立理想？（理解理想的作用。） 3.理想与现实有什么关系？ 4.怎样做才能实现理想？（掌握实现理想的途径。） 探究（一）给未来插上翅膀 张海迪:5岁患严重疾病，脊柱板摘去了6块，从胸部以下失去了知觉，她成了一个高 位截瘫的人。人们认为都她这一生只能依靠别人来生活了。小海迪想：我要自立，长大了 要为人民做点事，成为一个有用的人。从此她开始用识字卡片学习认字，不久，又学会了 汉语拼音和查字典，自学了小学到大学的全部课程，还自学了日语、英语、德语和世界语； 钻研《针灸学》等医学著作。她为别人针灸治病已挽救多人次，还治好了一些人的疑难杂 症??有了理想后，就产生了一种稳定、持久的内在激励和前进的动力，因此，他能战胜 各种困难。这体现了理想的导向和调控作用。 思考：1、当人们都认为“她这一生只能依靠别人来生活了的时候”小海迪为什么没有 参考答案：面对病魔，小海迪想：“我要自立，长大了要为人民做点事，成为一个有 2、在确定了“要自立，长大了要为人民做点事，成为一个有用的人。”之后，海迪又 怎么做的？ 教师随笔 参考答案：她开始用识字卡片学习认字，不久，又学会了汉语拼音和查字典，自学了 小学到大学的全部课程，还自学了日语、英语、德语和世界语；钻研《针灸学》等医学著 作。她为别人针灸治病已挽救多人次，还治好了一些人的疑难杂症……实现了他的理想。 3、说说有理想和没理想的区别？ 参考答案：有理想是能激励我们不断战胜困难，超越自我，让我们充满了实现自身价 值的喜悦，使我们的人生充满幸福；能推动社会向前发展。没有理想，就会使我们缺少一 种稳定、持久的内在激励，容易受到各种干扰；没有理想，我们的学习和生活就会缺少前 进的动力，甚至迷失方向。 教师小结：1、理想含义：就是我们在学业成就、未来理想、道德人格甚至家庭生活方 面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的一种积极态度。 2.理想作用：总是指向未来,对人的行为有导向、驱动和调控的作用；理想激励着我们不断 超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福；推动着社会向前 探究（二）通向理想之路 1、出示柏惠、韩澎、宋哲三人的事例，分小组讨论后面的问题。（见课件） （1）你对他们的理想有什么看法？ 参考答案：三位同学树立理想是对的，但他们树立理想时，只看到自己的有利的条件， 没有看到不利的条件。 （2）认为他们的理想能实现吗？ 参考答案：柏惠的理想可能会实现，韩澎和宋哲的的理想难以实现。因为理想实现的 因素很复杂，有的是无法控制的外在因素，如社会环境、机遇、家庭背景等；有的属于个 人条件的限制，如性格、智力、身高等。韩澎受自身重要条件的限制、宋哲受到外在因素 的限制，因此，他们很难实现。 （3）从这案例中我们得出什么结论？ 参考答案：理想和现实是有差距的，必须全面分析自己的有利条件和不利条件。