构建高效率学习的数学课堂.pptx

构建高效率学习的数学课堂;高效率学习的涵义与特征;高效率学习数学课堂的基本要求;从人本的角度审视高效率学习数学课堂;数学学习过程是认知与情感活动和谐交融的过程;数学学习的认知加工过程;高效率学习数学课堂的基本结构;充分开发数学课堂中的认知发展价值（一）;充分开发数学课堂中的认知发展价值（二）;充分开发数学课堂中的认知发展价值（三）;充分开发数学课堂的情感发展价值;数学课堂的设计;;2.教材知识呈现方式;2.学习目标分析;重点难点分析;学习目标分解与学习任务组织;设计学习活动片段;活动资源的开发;活动片段的整合;活动片段的整合;活动片段的整合;;锐角三角函数另类设计;数学课堂的有效实施;在实践与反思中改进数学 课堂教学;数学课堂首先要具有高度的认知发展价值，认知的高价值来源于知识获得过程的充分伸展，来源于合情推理的融会贯通；数学课堂也需要情感的高价值，情感的高价值来源于数学课堂的审美设计，数学课堂中的双高价值需要学生广泛而深度地参与和体验.;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。11月-2011月-20Sunday, November 22, 2020 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。20:16:3220:16:3220:1611/22/2020 8:16:32 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。11月-2020:16:3220:16Nov-2022-Nov-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。20:16:3220:16:3220:16Sunday, November 22, 2020 13、志不立，天下无可成之事。11月-2011月-2020:16:3220:16:32November 22, 2020 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If Id gone alone, I couldnt have seen nearly as much, because I wouldnt have known my way about. 。22 十一月 20208:16:32 下午20:16:3211月-20 15、会当凌绝顶，一览众山小。十一月 208:16 下午11月-2020:16November 22, 2020 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/11/22 20:16:3220:16:3222 November 2020 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。8:16:32 下午8:16 下午20:16:3211月-20