”稍复杂的求一个数的百分之几是多少”的应用题少”[修改版】.doc

PAGE PAGE 1 “稍复杂的求一个数的百分之几是多少”的应用题 堰河小学 高发兵 教学目标：1、知识与能力：使学生利用已有的知识，理解并掌握稍复杂的求一个数的百分之几是多少的应用题的数量关系，以及解题的方法。 ???????? 2、过程与方法：提高学生解答百分数应用题的能力。 ???????? 3、情感态度与价值观：通过学习弄清百分数问题和相应的分数问题的异同点。培养学生辨析能力。 教学重、难点：理解并掌握稍复杂的求一个数的百分之几是多少的应用题的数量关系，以及解题的方法。 教学准备：小黑板 教学过程： 一、前置性学习： 1、填空： （1）苹果的重量是橘子的7/8，这里