趣味折纸计划.docx

＂兴趣折纸＂校本课程 一、课程设计背景 折纸活动是指利用一般的纸张，经过折、剪、画等活动来达成必定物体造型的一种美术活动。折纸活动取材方便，操作简单，生动形象，易学易做，是小孩感兴趣和喜好的事 情。它既能锻炼小孩的手部肌肉， 又能促使小孩大脑的发育；内容丰富，有很强的兴趣性，是经千百年来劳感人民不停创 造而流传下来的。它表现了劳感人民的勤奋和智慧，拥有独到风格和鲜亮的个性，并且活动形式切合孩子好奇、好动的心理特色。 兴趣纸折是美术教育专业教课的重要构成部分。是运用手的技术和使用简单的工具对资料进行加工与创建的造型活动。经过学习兴趣折纸、手工制作知识和技巧，掌握基本的造型规律与方法、提升平面造型的能力以及手、眼、脑协调活动的能力。使学生能在此后的工作实践中娴熟运用这些技术进行教课活动。 二、课程目标 总目标： 1、知识目标：启示学生用平时生活中的兴趣折纸。认识折纸的文化内涵。 2、能力目标：经过创作折纸作品培育学生的审美能力 与创新能力，发展创建性思想，提升创新能力和着手操作能 力。 3、德育目标：培育学生优异的劳动习惯和行为习惯。 经过小组互动的集体系作，培育学生的团结协作精神。 学期目标： 1、认识相关的纸艺知识，自己着手，利用各样彩纸制作出绚烂多彩的纸艺作品装点生活，美化生活。 2、培育孩子们的想象力，察看力和创建力以及耐心，仔细的个性。 3、供给操作技巧，促使手脑协调发展，加强生活技术。 4、尊敬学生的个体差别，着重对个体发展独到性的认 可，帮助他们在学习中不停认识自我， 评论自我， 建立信心，拥有自信。 三、课程内容和实行原则 1、课程内容： 手工与绘画、美术赏识等课程内容有着亲密的联系。绘画为手工制作确立了必定的基础造型能力，美术赏识为手工制作供给了审美标准与取向。这就要求手工课教课要以绘画、美术赏识为基础，并贯串于手工教课的全过程。手工教课的内容丰富，形式多样。所以要讨教师在教课过程中指导 学生掌握不一样资料的特色和相应的加工制作技巧、掌握基本的造型规律与方法，提升平面及立体造型能力以及手、眼、脑协调活动的能力。使学生能在此后的工作中运用这些技术为少儿制作玩具、教具以及部署少儿活动的场所。 2、教课实行原则： 1、教师的主导和学生的自主相联合 2、理论学习与实践活动相联合 3、科学性与兴趣性相联合 3、学生状况剖析 来自二年级的孩子，共 21 人。经过上个学期的学习，孩子们对折纸文化有大概的认识，掌握折纸的基本方法，养成了爱劳动，讲卫生的好习惯，养成特别规范的讲堂。本学期将在本来的基础上，持续学习、养成优异的学习习惯。 四、教课内容及教课进度 周次 教课内容 教课策略 （时间） 第二周 感悟与察看：经过典范展现，实质 场景察看、技法视频展现等方式，让学 折“裤子” （9.8 ） 生感悟察看。 第三周 实践：让学生在经过实践操作练习 折“鲨鱼” 折纸技法，掌握技巧，达成不一样作品， （ 9.15 ） 第周围 折“猫咪” 9.22 ） 第五周 折“小鸟” 9.29 ） 第六周 折“小老鼠” 10.6 ） 第七周 折“企鹅” 10.13 ） 第八周 折“螃蟹” 10.20 ） 第九周 折“鸭子” 10.27 ） 第十周 折“松鼠” 11.3 ） 第十一周 折“小狗”  教师全程指导。 实践：让学生在经过实践操作练习折纸技法，掌握技巧，达成不一样作品，教师全程指导。 沟通展现：学生采集折纸学习过程中的各种故事、基本技法，让学生经历沟通、展现、赠予的全过程，展现劳动创建带来的幸福 感悟与察看：经过典范展现，实质场景察看、技法视频展现等方式，让学生感悟察看。 实践：让学生在经过实践操作练习折纸技法，掌握技巧，达成不一样作品，教师全程指导。 实践：让学生在经过实践操作练习折纸技法，掌握技巧，达成不一样作品，教师全程指导。 沟通展现：学生采集折纸学习过程中的各种故事、基本技法，让学生经历沟通、展现、赠予的全过程，展现劳动创建带来的幸福 感悟与察看：经过典范展现，实质场景察看、技法视频展现等方式，让学生感悟察看。 实践：让学生在经过实践操作练习折纸技法，掌握技巧，达成不一样作品， 11.10 ） 第十二周 折“青蛙” 11.24 ） 第十三周 折“气球” 12.1 ） 第十周围 折“桃子” 12.8 ） 第十五周 折“葫芦” 12.15 ） 第十六周  教师全程指导。 实践：让学生在经过实践操作练习折纸技法，掌握技巧，达成不一样作品，教师全程指导。 沟通展现：学生采集粘贴学习过程中的各种故事、基本技法，让学生经历沟通、展现、赠予的全过程，展现劳动创建带来的幸福 感悟与察看：经过典范展现，实质场景察看、技法视频展现等方式，让学生感悟察看。 实践：让学生在经过实践操作练习折纸技法，掌握技巧，达成不一样作品，教师全程指导。 折“圣诞