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4.5三角形中位线定理
【教案背景】
1、面向学生:初二学生
2、课时:1课时
3、学科:数学
4、学生准备:提前预习本节课的内容, 2张三角形纸,剪刀.
【教材分析】
1、教材的地位和作用:
本节教材是浙江教育出版社的八年级数学下册第四章第五节的内容。三角形中位线既是前面已学过的平行线、全等三角形、平行四边形性质等知识内容的应用和深化,同时为进一步学习等腰三角形的中位线打下基础,尤其是在判定两直线平行和论证线段倍分关系时常常用到。在三角形中位线定理的证明及应用中,处处渗透了归纳、类比、转化等化归思想,它是数学解题的重要思想方法,对拓展学生的思维有着积极的意义。
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