2021教学设计方案集合十篇.doc

第PAGE \* Arabic 1页 共NUMPAGES \* Arabic 2页第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2021教学设计方案集合十篇 教学设计方案集合十篇 　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。我们应该怎么制定方案呢？以下是我精心整理的教学设计方案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 教学设计方案 篇1 　　一、案例标题： 《好歌曲大家唱改革开放30周年》 　　学科：初中历史 　　年级：八年级下第三单元活动课 　　二、案例内容：好歌曲大家唱改革开放30周年 　　（一）、设计指导思想：通过对改革开放30年的成就进行归纳和分析，使学生认识到改革开放是强国之路，激发学生的爱国主义情感。 　　（二）、教材分析：本节活动课让学生深刻到改革开放带来的变化。 　　教学重点：1.十一届三中全会。2、改革开放后的祖国建设成就。 　　教学难点：改革开放的历史意义。 　　（三）、学情分析：学生已学习了改革开放后的历史事实，也感受到生活中发生了巨大的变化。 　　（四）、教学目标 　　1、知识与能力 　　①、通过欣赏歌曲《在希望的田野上》及改革开放后成就的图片，引出为改革开放喝彩。 　　②、培养并锻炼学生以下能力：归纳分析的能力、合作交流能力、获取、处理历史信息的能力。 　　③、通过纪念改革开放的学习，培养学生的民族自豪感，并使学生认识到：改革开放是强国之路。更深切的认识改革开放的意义，了解自己肩负的历史责任。 　　2、过程与方法 　　①、通过联系时事热点导入新课。 　　②、在教学过程中，遵循自主、合作、探究的学习方式，利用问题的层层铺垫、推进，把历史和现实更好地结合，通过师生的互动信息交流，使学生对改革开放的认识从感性上升到理性，。 　　3.情感态度与价值观 　　①通过对改革开放30周年的归纳和分析，使学生认识到党 　　和政府的出发点：始终代表广大人民群众的利益放在首位，树立爱国爱党的思想。 　　②通过纪念改革开放30年的学习，培养学生的热爱祖国和民族自豪感，并使学生认识到：改革开放三十年的艰辛与辉煌成就，改革开放是强国之路。更深切的认识改革开放的意义，了解自己肩负的责任。 　　（五）、教法学法①、通过好歌曲导入新课。 　　②分析归纳党和国家在不同时期重视民生的措施。 　　③、在教学过程中，通过自主、合作、探究的学习方式，使学生对改革开放的认识从感性上升到理性。 　　（六）、媒体选择 ：视频、图片等。 　　（七）、教学程序 　　1、情景再现：播放歌曲《在希望的田野上》和其他视频、图片引出课题：好歌曲大家唱改革开放30周年 　　2、教师：出示十七届三中全会图片介绍：十七届三中全会的时间、地点、内容、意义。 　　3、活动一：新中国成立以后，党和国家在不同时期重视“民生”问题措施让学生合作完成： 　　1.时间：1950-1953年 　　措施：（） 　　颁布《中华人民共和国土地改革法》 　　意义：（） 　　2. .时间：（） 　　措施：三大改造 　　内容：（） 　　意义： 　　1958年 　　4出示练习：综合理解改革的历史作用。 　　⑴、说出日本明治维新，俄国1861年改革历史意义。 ⑵、你认为我国的改革开放应该吸取什么经验教训？ 　　5、议一议：改革开放的巨大作用. 　　改革开放是强国之路，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义。 　　6、课堂总结：为了祖国的繁荣富强，我们要坚持改革开放. 　　7、教学评价设计 ： 　　8、突出学生的主体地位； 　　9、从学生的问题出发营造教学情境，设计教学问题并引导学生探究、解决问题； 　　10、设计出师生互动方式； 　　11、争取准备两、三种针对不同群体学生的教学安排； 　　12、对教材内容作适当的处理，发掘出教材内容之间的内在逻辑联系和育人作用； 　　13、课堂教学要减少统一讲解，增