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名师归纳总结——欢迎下载
学习必备 欢迎下载小吊车一,试验题目:做小吊车二,试验要求:制作一个小吊车三,试验
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小吊车
一,试验题目:做小吊车
二,试验要求:制作一个小吊车
三,试验器材:纸盒,木板,生物,,重物,线,剪刀,胶水,锥
子,小刀;
四,操作步骤:
1,用小刀把木板裁成长
3cm 的木板条两块,边长
15cm ,宽 3cm 的木板条一块,长
6cm 的正方形木板一块;
5cm,宽
2,把裁好的材料按图组装成一个小吊车模型;
3,分别拉或放线,看看小吊车车臂是怎样升降的;
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学习必备欢迎下载昼夜的形成试验题目 : 模拟昼夜的形成试验目的:模拟昼夜的成因试验材料:地球仪试验过程:手电筒或蜡烛小纸人遮光窗帘( 1)将地球仪的北极对着北方,在桌面中间放好;( 2)在地球仪上找到中国北京人;( 或其他省会城市 ) 的位置贴上小纸( 3)用手电筒代替太阳光, 在正对地球仪1米左右的地方打开手电筒,调整手电筒的远近,以地球仪上
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昼夜的形成
试验题目 : 模拟昼夜的形成
试验目的:模拟昼夜的成因
试验材料:地球仪
试验过程:
手电筒或蜡烛
小纸人
遮光窗帘
( 1)将地球仪的北极对着北方,在桌面中间放好;
( 2)在地球仪上找到中国北京
人;
( 或其他省会城市 ) 的位置贴上小纸
( 3)用手电筒代替太阳光
, 在正对地球仪1米左右的地方打开手电
筒,调整手电筒的远近,以地球仪上清楚地显现明暗两部分为宜;
明确地球仪上的白天部分和黑夜部分;
面对地球仪,使它自西向东渐渐旋转(逆时针方向),将小
(4)
纸人所在的位置旋转到黑夜部分,接着转动地球仪使小纸人再次转
到白天部分 ;
( 5)两人一组,轮番演示同一位置的昼夜变化; 提示:为了帮忙同学老师仍可以在地球仪旁边放一块钟表,告知学 生地球仪旋转的方向要和表针转动的方向相反;
试验现象 : 小纸人一会在光明的一面
, 一会在黑暗的一面 .
试验结论:地球的自转形成了昼夜交替的现象
影子和太阳温度变化现象记录表
.
早晨
上午
中午
下午
傍晚
时间
8 时
10 时
12 时
2 时
4 时
影子
长度
温度
-2 ℃
8℃
12℃
13℃
9℃
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学习必备欢迎下载快与慢试验目的 : 讨论小车运动的快慢与载重物及路面光滑程度是否有关?( 对比试验 )试验器材 :秒表(或电子手表)毛巾试验过程:,木板 ,玩具车(同学自带),钩码
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快与慢
试验目的 : 讨论小车运动的快慢与载重物及路面光滑程度是否有关?
( 对比试验 )
试验器材 :秒表(或电子手表)
毛巾
试验过程:
,
木板 ,
玩具车(同学自带),钩码
,
1,做好小组分工 : 赛车手,计时员,记录员
;
2,先测量空车时小车在木板上运动时间
;
3,别的条件不变 , 向小车上加钩码,再测出转变后的小车在木板上运动时间
;
4,先测量小车放在木板上运动的时间
;
5,别的条件不变 , 在木板上铺上毛巾
, 再测出转变后的小车在木板上运动时
间;
试验现象 : 小车运动的快慢不同
试验结果:
1,小车载重物越多运动越慢
2
,小车运动的路面越不光滑运动越慢
第 3 页,共 7 页
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学习必备欢迎下载让小球动起来试验目标:1 ,能设想出多种使物体运动起来的方案;2 ,能够用试验证明自己的设想;3 ,能够正确描述试验中产生的现象,通过分析,得出结论
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让小球动起来
试验目标:
1 ,能设想出多种使物体运动起来的方案;
2 ,能够用试验证明自己的设想;
3 ,能够正确描述试验中产生的现象,通过分析,得出结论; 教具预备:橡胶球,大头针等;其它:观看记录表等
建议: 3 人一小组,先猜想与设计,然后自己验证,再请同位同 学学验证;
1. 老师提出问题:你能用几种方法让小球动起来?
多,谁的方法妙;
2 , 想与设计:将自己的想法记在观看记录表中
3 , 验验证自己的猜想与设计;
看谁的方法
设计让小球动起来方案
同学评判
试验验证
什么力
让小球动起来 记录
方
行
不行
法
1
2
3
4
5
6
4. 汇报:
我设计了
种让小球运动起来的方案;经过试验验证,有
几
种方
法可以使小球运动起来
5. 沟通与评判:谁想的方法多而奇妙;
第 4 页,共 7 页
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学习必备欢迎下载让运动的物体停下来试验名称 | :感受摩擦力 ( 分组试验 )试验目的: 摩擦力是
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让运动的物体停下来
试验名称 | :感受摩擦力 ( 分组试验 )
试验目的
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