都市媒体对教育发展的支持现状与模式.docx

? ? ? ? ? 都市媒体对教育发展的支持现状与模式 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一 都市媒体舆论对教育发展的支持现状 都市媒体虽然面向市场，但它们的所有权性质依然是国有，它们依然是党报功能的延伸。因此，都市媒体的教育新闻传播，更加注重舆论宣传与新闻营销的平衡。一方面它们依然需要为教育发展准备舆论，支持党和政府的教育工作；另一方面它们也需要面向市场，获得生存的条件和资源。下面以2013年3月份《南方都市报》刊登的教育报道为例，来看都市媒体对教育改革和发展的支持现状（相关内容统计见本章附录）。 1.都市媒体是主流媒体的延伸，舆论宣传依然是都市媒体的重要任务 我国传统媒体一直坚持由党委、政府主办或主管，民间资本、业外资本不允许进入传统媒体领域。报刊创办主要有三种类型：一是党委和政府直接创办，如各级党报、党刊；二是党委和政府的职能部门创办，如《农民日报》《中国教育报》等部门报刊；三是由企事业单位创办、政府职能部门主管的报刊。对于广播电视来说，其只能由各级政府创办，除教育部门外任何单位和个人都无法拥有公开的频率、频道。以刊载新闻为主的媒体网站、商业网站，它们的消息来源主要是现有的传统媒体。从20世纪90年代我国建立市场经济体制开始，传统媒体逐步走向市场接受广大受众的检验，但都市化媒体一般都是传统主流媒体在体制内的延伸。90年代先后出现的周末报、晚报、都市报、新闻杂志等都市化媒体，几乎都是党报党刊或部门官报创办的子报子刊，如《扬子晚报》《南京晨报》等是新华日报社创办的子报，《南方都市报》《新京报》《南方周末》《南都周刊》等是南方日报社创办的子报子刊。对于广播电视来说，只有一些频道（频率）和节目走向市场，没有完整意义上的市场化的广播电视台。因为都市媒体是传统主流媒体的延伸，因此它们可以被称为“准主流媒体”。在我国传统媒体管理结构没有根本变革的情况下，都市化媒体的话语权仍然是党政权力的重要组成部分。 《南方都市报》是省级党报的子报，也是全国最有影响力的都市报之一。从2013年3月1日到3月31日，《南方都市报》共发表了118篇教育类稿件，其中刊发本地教育新闻48篇、外地教育新闻40篇、全国教育新闻16篇、境外教育新闻7篇和教育评论7篇，结构比例如图5-1所示。因为《南方都市报》是省级党报的子报，因此关于本省的教育新闻报道的内容主要是本省教育信息的发布、教育政策的解读、教育典型的宣传，关于突发事件的报道、批评性报道比例较小。每年全国“两会”期间，各级宣传部门都要求党报、都市报开设专门的“两会”特刊，用以报道“两会”的动态和宣传“两会”的精神。2013年3月，《南方都市报》和全国其他报纸一样开设了“两会”特刊，3月份全国性的教育新闻主要刊发在“两会”特刊中。2013年“两会”要产生新一届中央政府，海内外媒体都高度关注本次“两会”；同时，媒体还重点关注了近年出现的一些焦点问题，如机构改革、环境治理、医疗改革、计划生育、税收反腐等，所以“两会”报道中教育话题的热度不是非常高。《南方都市报》在“两会”特刊中刊发了12篇教育新闻，其中全国性新闻11篇，占3月份全国性新闻报道量的68.8%；另有1篇是广东省教育厅厅长接受采访的报道。“两会”教育新闻都是代表委员接受记者采访或在“两会”交流中的发言，记录的是代表委员参政议政的过程。12篇报道主要消息来源是人大代表、教育部部长袁贵仁，人大代表、教育部副部长李卫红，人大代表、全国妇联副主席赵冬花，政协委员、复旦大学教授葛剑雄等人，稿件具体内容涉及教育改革、教育经费、异地高考、高考改革、高考录取性别比等问题。这些报道都较好地把握了以正面宣传为主的方针，起到了释疑解惑、平衡心态、化解矛盾、凝聚人心、团结鼓劲的作用。 图5-1 2013年3月《南方都市报》刊发的教育新闻的结构比例 2.都市媒体注重教育报道的新闻性，教育舆论能够较好地贴近群众生活 改革开放以来，我国媒体的管理体制虽然没有太大的变化，但都市媒体的发展客观上放大了媒体的业务活动空间。在激烈的国内竞争和国际竞争中，都市媒体需要不断强化职业素养，强调新闻敏感，需要通过客观准确的信息传递，获得广大受众的认同。“新闻媒介要为市场经济和广大受众提供良好服务，必须下大力提高新闻时效，变终了式报道为进行式报道。”[1]都市媒体的发展也促进了媒体文风的变化，媒体报道的可读性、可视性明显提高。都市媒体没有财政的直接支持，没有文件帮助摊派发行，它需要“从市场中找饭吃”。20世纪90年代随着都市媒体的繁荣，新闻报道文风出现了与“新华体”不同的“市民体”“都市体”。市民体、都市体更加强调新闻报道的平民视角，突出通俗化、趣味性、人情味等新闻要素，将生硬的、僵化的、鼓噪的或文绉绉的书面语言转换成亲切平和、自然流畅、贴近群众的语言。市民体更