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23《伤仲永》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能：
1.读熟课文，读准字音，读准文言语句中的停顿。
2.积累文言词汇，在理解的基础上翻译课文。
（二）过程与方法：朗读、小组讨论，教师点拨
（三）情感态度与价值观：了解方仲永才能变化的三个阶段、原因以及理解后天教育的重要性。
二、教学重点
翻译课文内容，理解仲永才能变化的原因
三、教学难点
理解文中的“之”“其”“而”等文言词汇的意思
四、课时安排：2课时
教学过程
导入新课
大家听这样一个故事：话说，南朝梁时，南京有个叫江淹的人，他从小天资非凡，才思敏捷，6岁就能写诗。尽管他家境贫寒，但他勤奋读书，辛勤
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