《修改病句》教学设计.doc

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PAGE PAGE 1 高考专题复习:《修改病句》教案 和县一中 夏红 教材分析:以现有材料和历年的高考题的练习为资料。 学情分析: 学生事先已认识了常见的六种病句类型,对病句的病症有了较熟悉的了解。通过预习明确了病句辨析的四种常规方法 。 [教学目标]: 1.教会学生在练习中自行发现快速辨析病句的方法。 2.复习方法——练习——巩固运用 3.教会学生自己发现规律,自己发现才能记得牢。 . 教学重点:较灵活地掌握和运用辨析的方法。 教学难点:教会学生发现快速辨析病句的方法规律。 教学方法:分析法、归纳法、练习法 课时说明: 这是病句专题复习的第三个课时,第一、二课时是跟学生分析了常

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