教研活动中_主题教研活动开展的策略与活动.pptx

教研活动中 主题教研活动开展的策略 与活动方案的设计 ;主要内容;一、主题教研活动开展与发展的背景;一、主题教研活动开展与发展的背景;一、主题教研活动开展与发展的背景;一、主题教研活动开展与发展的背景;目前提升教师教学能力的培训活动形式;一、主题教研活动开展与发展的背景; 背景; 背景; 对策; 实施与反思;操作举例：; 实施与反思;（1）有明确的目的性和鲜明的针对性； （2）强调参与的过程； （3）突出团队的拉动作用； （4）教学、教研与科研三结合。 ;二、主题教研活动与形式 ;宏观性主题形成的方法 ;宏观性主题形成的方法;宏观性主题形成的方法;宏观性主题形成的方法;二、主题教研活动与形式 ;微观性主题形成的方法;微观性主题形成的方法;微观性主题形成的方法;微观性主题形成的方法;三、主题教研活动的过程 （规律性操作）;三、主题教研活动的过程 （规律性操作）;三、主题教研活动的过程 （规律性操作）;三、主题教研活动的过程 （规律性操作）;三、主题教研活动的过程 （规律性操作）;三、主题教研活动的过程 （规律性操作）;三、主题教研活动的过程 （规律性操作）;三、主题教研活动的过程 （规律性操作）;四、具体活动方案的设计样例 ;活动过程设计;5．活动安排与要求：;四、具体活动方案的设计样例 ;1.对现象观察与反思中寻找主题来源; 促进教师认识到备课中目标 先行的重要性； 提升教师围绕教学目标有效设 计课堂教学活动的能力。 ;2.活动设计过程的思考;2.活动设计过程的思考;2.活动设计过程的思考;2.活动设计过程的思考;拓展：;3．活动方案实施后给予的启示;五、主题教研活动开展后的思考;五、主题教研活动开展后的思考;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。11月-2011月-20Sunday, November 22, 2020 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。15:36:3615:36:3615:3611/22/2020 3:36:36 PM 11、夫学须志也，???须学也，非学无以广才，非志无以成学。11月-2015:36:3615:36Nov-2022-Nov-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。15:36:3615:36:3615:36Sunday, November 22, 2020 13、志不立，天下无可成之事。11月-2011月-2015:36:3615:36:36November 22, 2020 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If Id gone alone, I couldnt have seen nearly as much, because I wouldnt have known my way about. 。22 十一月 20203:36:36 下午15:36:3611月-20 15、会当凌绝顶，一览众山小。十一月 203:36 下午11月-2015:36November 22, 2020 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/11/22 15:36:3615:36:3622 November 2020 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。3:36:36 下午3:36 下午15:36:3611月-20